红领巾思政微课堂心得体会3篇

红领巾思政微课堂心得体会3篇红领巾思政微课堂心得体会　1　精心创作，质量一流，排版规范。【下载后可任意复制修改】　通用精品文稿　2020开学思政第一课观后感学习心得800字精选5篇随着疫情下面是小编为大家整理的红领巾思政微课堂心得体会3篇,供大家参考。

篇一：红领巾思政微课堂心得体会

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　精心创作，质量一流，排版规范。【 下载后可任意复制修改】

　通用精品文稿

　2020 开学思政第一课观后感学习心得 800 字精选 5 篇 随着疫情渐渐得到掌握，许多学校也都开头复学，甚至有些高三初三学生已经开学了。但疫情还没有完全过去，学校需要做好相关的疫情防控措施，举办相应的疫情防控第一课。这里给大家共享一些关于 20XX 疫情防控开学第一课观后感，供大家参考。

　20XX 疫情防控开学第一课观后感【篇 1】

　在大家喜迎 20XX 年，张灯结彩的时候，迎来的不是过年的欢声笑语，而是冠状肺炎病毒的扩散。触目惊心的数字与日俱增，四千、五千、一万，每增一点都牵动着国人的心。

　磨难压不垮、奋起正值时。在举国上下万众一心、众志成城做好传染病疫情防控工作的特别时刻。

　灾情就是命令，防疫就是责任。白衣天使；是战疫；一线最美逆行者；，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。

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　总有一种力气激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自传染病疫情发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战疫；路上的一个个好人；，一件件好事；走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信念和决心打赢这场疫情防控阻击战。我们一般人虽不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚决信念、明确了抱负，今后的岁月定将不负韶华。

　虽然传染病肺炎来势汹汹，给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。但是作为学生的我们，作为社会主义的接班人，要把这次的疫情当作学习的机会，去学习前辈们这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观，把我们的祖国建设得更加强大，是我们每个人的使命。

　另外，还要学会如何做好防护措施：第一。尽量不出门，假如必需要去公共场所记得佩戴口罩；第二要勤洗手；第三不要过度疲惫，这样会降低免疫力。不能吃野味，从自己做起，从每一个家庭做起，没有买卖，就没有损害。

　最终为逆行的勇士祈福，愿平安归来!XXX 加油!中国加油! 20XX 疫情防控开学第一课观后感【篇 2】

　铃铃铃；早晨八点，伴随着闹铃声，我被惊的一骨碌从床上爬起来。哈；我心不甘情不愿地打着哈欠关掉闹钟，半眯着眼，趿拉着拖

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　鞋去洗漱。唉，假如不是要上网课，我有必要起的这么早吗我咬牙忿忿的想。

　没错，这是这段时间以来，每天早上都会发生的起床拉锯战；。因为传染病病毒横行，全国上下人心惶惶，人们都不能出门见面，而我们这些学生，自然也是不能到学校这个人流聚集地上课。但是，学校的假岂是这么简单就能让我们占廉价；的?所以学校又想了另外一个能让我们停课不停学的方式在家上网课。

　刚开头听到这个消息，我还有点兴奋。心想，延长假期的话，虽然也要上课，但是在家里总比在学校要舒适放松的多，便也没太在意网课的事情，觉得只要早点起来上课就好了。但是事实并没有如我所愿，因为在放假期间过度放纵自己，导致作息时间不规律。提早上床睡觉非但睡不着，还心心念念着手机里的嬉戏，结果第二天起床时就比估计起床的时间晚了不少。

　在家上课最重要的就是自觉，但是不得不说，我最缺乏的就是自觉。上网课少不了要用电子产品，我本以为是在网上看老师直播讲课，结果没想到，是自己看电子教材和录制好的视频来自学。第一天上课，因为不习惯，我有些心不在焉，电子教材不知不觉就被我换成了小说页面，我想着，反正学不进去不如放松一会儿，等一下再学。结果这一会儿就是一个上午，耽搁了我做作业的时间不说，还影响了我下午的学习进度。我不禁为自己捏了一把汗，这才第一天就已经这样手忙

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　脚乱，那以后可怎么办。于是我暗暗下定决心，改正这些影响学习的坏习惯。晚上睡觉前，我将手机 XXX 板电脑留在客厅，不拿回房间，断了自己熬夜的念想，将早上的闹钟铃声换成学校的起床铃，刺激自己早点起床，上网课时用电脑，将手机设成免打搅模式，逼迫自己集中留意力去自觉学习。

　习惯不简单养成更不简单改正，但就在我自己的努力和家人的监督下，我的网课生活；还是逐步的步入了正轨。虽然已慢慢适应了这样的学习模式，但我还是惦念在学校的学习生活，尽管起的很早，但是能和老师和同学们面对面的沟通探讨，更有学习的氛围，更能激起我学习的爱好。不过，我信任回学校的日子不算太远，我们肯定能抗过这波疫情，回到学校连续学习。

　20XX 疫情防控开学第一课观后感【篇 3】

　当新春的大红福字还悄悄地张贴在千家万户的门庭之时，当礼花还爆响在夜空中之际，当美味家肴盛满餐桌的时候一场突如其来的阴霾遮住了蓝天，使这个举国庆祝的传统节日蒙上了梦魇般的阴云，便注定了鼠年这个春节是不同寻常的 传染病，悄无声息地来袭神州大地，从 XXX 到 XXX 直至波及全国，好像都覆盖在这片阴霾之下，疫情扩散速度之快，让人措手不及全国上下，布满对未知的担忧。这场疫情让人联想起 03 年的非典；和非洲的埃博拉；。然而，就是这样的状况下，我看到了这样的一群人，

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　他们舍生忘死，众志成城，让人们看到了很多平凡凝聚而成的宏大。告辞亲人，背起行囊，奔向 XXX、奔向防控冠状病毒一线。他们用微笑、用行动感动中国，用行动书写大爱人生，用行动将脚下的路踏出一道漂亮的彩虹。他们就是我们尊敬的医务工作者，他们就是阴霾里的逆行者。他，她，莫非他们不想在家过个团聚年吗?莫非他们不怕死吗?莫非他们不怕被传染吗?莫非他们没有妻儿吗?想!有!但是，他们有责任、有担当，救死扶伤、治病救人。面对困难，绝不退缩。他们舍小家为大家，为了能驱走瘟神，他们迈着坚决的步伐，走近病毒，与死神共舞，与时间赛跑。看着他们匆忙的背影，看着他们穿着厚重的隔离服与死神争分夺秒，看着他们摘下口罩，脸上捂出的道道勒痕，看着他们蹲在地上大口大口吃着盒饭，看着他们坐着就睡着了，看着一幕幕、一景景，感动着天，感动着地，感动着每一个国人。为他们喝彩，为他们点赞，为他们加油。他们是我们的傲慢，他们是我们的骄傲! 面对此次突发的疫情，对于我们这样一个人口大国，无疑是重大考验，又加之一年一度的春运，这对于疫情的掌握难度更加是雪上加霜。疫情虽然很严峻，但是，我们宏大的祖国，一声呼唤：封城，华夏儿女齐动员；一声动员：成千上万的医务工作者奔赴灾区，炎黄子孙共向前；一个号召：全员春节不出门，自觉在家隔离观看；一声令下：几十台挖掘机齐上阵，数天便可建成医院，雷神山医院和火神山

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　医院拔地而起。十四亿人，众志成城，数千名医护人员争先恐后报名赶赴 XXX，医务工作者逆行而上，向死而生。

　阴霾中，我们成千上万的逆行者，放下小家舍自我，顾全大家施大爱，用生命为千家万户守护 XXX，为祖国人民保安静，人性的光线普照大地，博爱的力气感动寰宇，奉献的阳光暖和众生。与死神搏斗中，他们的爱点亮了盼望的灯塔，为病人指明白前方的路标。劳碌又充实有意义的人生才是价值的体现，他们日夜奔忙，就像江河之水奔流不止。他们不计较得失，不在乎日夜繁忙，抗击、防控病毒的地方就是他们战场，就是他们演绎人生的舞台。汗水泪水湿透了衣裳，他们无语，再苦再累，他们无言，悄悄付出，无私奉献。战胜病魔，驱散阴霾，百姓安静是他们唯一的心愿。

　只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!；就像这句歌词说的这样，我们的白衣天使辛勤付出必将换来美妙的明天。

　致敬逆行者，用大爱谱写人生华章；致敬逆行者，用大爱换回人间笑语欢声；致敬逆行者，用你们的大爱之心驱走阴霾，明天的阳光会更绚烂，明天的天空会更蓝! 20XX 疫情防控开学第一课观后感【篇 4】

　网络学习还是个新生事物，犹如罩着一层神奇的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学

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　习时间敏捷，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演化成为大众的学习媒介。

　本人于__年春季参与__网院的英语学习，迄今已一年有余，并荣获了北__网院__届优秀学员称号，对网络学习有了肯定的了解。北外网院为学生供应了特别全面的学习的平台，每一位学员都可以按照自身要求，有选择的利用其中的部分资源，便可以顺当完成学业。

　本人在网院学习期间能够根据网院的要求进行网络学习，积极参与面授辅导课，仔细听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充分沟通。每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便准时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时的检验。仔细完成作业并按时提交，这也是回顾已学学问点的很好的途径。常常上网扫瞄网院通知，把握网院动态。登录学习论坛，扫瞄与所学课程有关的帖子，吸取所需。

　此外，本人每学期初都会根据胜利指南供应的学习策略做一个也许的学习方案，全部的学习活动尽量按方案进行。偶有调整，但是并不影响整个学习状况。本人认为网络学习与课堂学习最大的区分在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员供应了充分的学习策略和学习资源，只要根据网院要求，按照自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。

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　20XX 疫情防控开学第一课观后感【篇 5】

　传染病疫情牵动着 14 亿中国人的心。一场没有硝烟的抗击疫情人民战斗已经在神州大地打响。XXX 强调，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。党员领导干部要坚持做到六个带头；发挥好先锋模范作用，在坚决打赢疫情防控攻坚战中践行初心使命、体现责任担当，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。

　一要带头讲政治。各级党员领导干部要坚决贯彻落实 XXX 重要指示精神，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，强化万无一失、一失万无；的风险意识，严守政治纪律和工作纪律，统一行悦耳指挥，坚守岗位顾大局，不讲条件、不提要求，主动担当党组织安排的工作任务，把疫情防控作为树牢四个意识；，坚决四个自信；，做到两个维护；的试金石；。

　二要带头抓落实。各级领导干部特殊是主要领导干部要狠抓落实、靠前指挥，做到守土有责、守土尽责。要坚决贯彻落实好上级党组织发布的各项防控措施，坚决保证政令畅通，做到有令则行、行必快速，有禁则止、止必彻底。在关键时期发挥好党组织防控疫情的主心骨；作用，做到严防死守，不留死角，不出纰漏，环环相扣，形成工作闭环。要坚决扛起防控责任，落实防输入、防扩散、防输出；要求，做好管理服务工作，确保早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。

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　三要带头亮身份。各级党组织要坚持做到党旗飘在一线、阵地建在一线、党员冲在一线，全部值守点要树起红旗，全部党员要佩戴党徽，亮明党员身份，树立向我看齐；的防控标杆。党员领导干部要在疫情防控工作中检验自己的力量和水平，带头践行疫情防控要求，弘扬正能量，教育引导身边群众认真辨别核实各类信息，做到不信谣不传谣，共同维护社会公共秩序和社会和谐稳定。

　四要带头作表率。党员领导干部要作好表率，把防控的责任扛在肩上，要带头保持良好生活习惯，积极搞好公共卫生和个人卫生，做到勤洗手、勤消毒、勤通风。要带头不串门、不集会、不聚餐，尽量削减外出，无事不出门，出门戴口罩。要带头执行疫情防控措施，积极协作有关部门做好追踪排查和防疫检查等工作，以实际行动为夺取这场斗争的成功做出应有贡献。

　五要带头做宣扬。广阔党员要带头宣扬党中央关于疫情防控工作的重要精神，通过多种渠道主动做好释疑解惑工作，要引导群众正确理解、科学参加疫情防控，坚决防止疫情失控漏管。要引导广阔群众做好安全防护措施，自觉向单位和党组织报告个人和家人身体状况，照实供应有关状况。各级党组织要大力宣扬在疫情防控工作中勇于担当作为、贡献突出的先进典型，激发广阔党员干部忠于职守、无私奉献的热忱。

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　六要带头强服务。各级党组织和广阔党员干部要以对人民高度负责的态度，坚决站在疫情防控第一线，组建党员志愿服务小分队，主动做好本区域的日常生活服务。要带头做好困难群众的帮扶关爱工作，限度削减因疫情防控给居民群众生活带来的影响。带头坚持联防联控、群防群控，严格落实网格化管理和入户排查，精准实施流淌人员健康筛查，提倡文明卫生习惯，切实阻断疫情传播扩散的途径，牢牢把握防控工作主动权，真正打一场有把握的仗；。

篇二：红领巾思政微课堂心得体会

2021 有关思政课心得体会 0 800 字 字 5 5 篇

　2021 思政课心得体会 800 字一

　通过观看《疫情防控思政大课》令我受益匪浅。我为中国及中国人民在疫情中的担当感到骄傲自豪!2003 年非典爆发时，全世界都守护着祖国的花骨朵们，时隔 17 年再一次面对突如其来的疫情，当年的孩子们学着前辈们的样子穿上了白衣，冲在了疫情的最前线，替人们负重前行，他们在责任与担当中盛放。这世间并没有神，救你的只有善良的人，他们在危难之时仍选择义无反顾逆行，素不相识却愿意为你赌上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中华文明之所以能五千年薪火相，就是因为一代又一代的人担起了时代赋予的使命与责任。正是因为他们街道上才能一如既往车水马龙，灯红酒绿。经过一堂思政课的学习，我明白了许多。我更深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立”的含义，我愿为中华之崛起而读书，我愿挥洒青春与汗水，铺开祖国的繁荣富强之路。雾霭消逝，霁云终临，没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。武汉加油!中国加油!

　窗外的风瑟瑟地刮着，每个人的心间被这风声拨动着心悸。当我们满怀“春暖花开”的希望走进 2020，却迎来了新冠性病毒的大爆发。疫情就像“雪落在中国的土地上，寒冷地封锁着中国”。本该温馨热闹的春节寒假，此刻也呈现着“廖无人烟”的景象。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这句古诗正是现今我国医护人员的真

　实写照。疫情当头，他们带着绝不后退的决心站立在这场战争的最前线，为我们寒冷的中国带来一点又一点的胜利曙光。从武汉封城到现在的全国大学生思政大课，从习近平主席的亲自指挥到每个平民百姓的不出家门，举国上下，众志成城，万众一心，无不体现着我们华夏民族在灾难面前勇于无畏的大胸怀。所以，我们终究会打破寒冷的封锁，也让终将属于我们灿烂的阳光洒落在中国的土地上。就像艾青说的那样，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。

　通过观看《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》网络直播视频，让我更加明确了自己的责任与担当，作为当代的大学生，拥有着满是朝气的青春，在青春里，我们要学会心有大我，能够做到一方有难，八方支援。我们要书写自己大写的青春之梦，拥有大写的青春。虽然我们暂时无法担负起国之重担，但是我们要明白我们紧握手中的知识，读书的力量，我们要用这最有力量的武器肩负起未来的希望。一切的行动要从小事做起，不要忘了社会赋予我们的责任与义务，记住行有大德。经过此次疫情课堂的学习，我们也就应该更加沉稳。只有这样，方能成为真正的国之栋梁。

　在认真聆听了艾教授、秦教授、王教授、冯教授的演讲后，我的心情久久不能平静!我为身为中国人而骄傲自豪。从医务工作者到人民子弟兵，从公安民警到基层干部，从志愿者到快递小哥……14 亿中国人万众一心、众志成城，创造了一系列的中国奇迹。最让我印象深刻的是冯秀军教授以战“疫”里的青年责任与担当为主题的演讲，让我清楚知道了自己“应该做什么”“能够做什么”“还需要学习

　什么”。我们就应该将青春梦想扎根祖国的广袤大地，我相信在不久的将来终将取得战役的胜利!

　没有很清楚的记得当年非典疫情蔓延时的情形，毕竟当时还小，但这次新冠病毒爆发，我有深刻印象。对于疫情情况确定后中国所爆发出的力量，令人震撼。祖国同胞们团结起来，用整个中国的力量来帮助武汉度过难关。各地的医生护士团队，置自己的生死于度外，都自发支援武汉，带着身为中国人的一颗热腾腾的心，去把我们的力量传递。今年年关，这么一批白衣英雄抗战在疫情的战场上，守护着我们的生命，这是何等伟大的英雄情怀。我不禁热血沸腾，再好的说辞，都不如英雄们的一滴汗水来的实在。这才是中国，这才是我为之自豪的祖国啊。在这片土地上，我们手拉着手，心连着心，勇敢的面对风暴。祖国，我为你自豪。祖国，你是我的骄傲。祈愿，疫退役止，此后风调雨顺，国泰民安。

　2021 思政课心得体会 800 字二

　上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。?

　教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突

　如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。?

　在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。?

　教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：?

　一、善于发现问题，增强思想政治课教学的针对性。?

　近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，

　对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。?

　二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。?

　改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。?

　三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。

　对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。?

　四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。?

　“欲速则不达”地进行思想政治教育，切莫急于求成，而应恰如其分地掌握分寸，不仅是教师在教育机智的重要表现，也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。?

　教育的技巧才能不是天生的，而是教师在长期实践的经验积累。

　那么，政治教师要具有更高的教育机智技巧，主要应通过以下几方面去努力。?

　首先，高度的思想道德境界和理论知识修养，是教育机智才能赖以培养和提高的坚实基础。?

　教育机智的才能，首先来自于教师本身的道德修养，只有具备较高的道德境界，才能变得耳目聪明、灵活，潜移默化。许多问题连教师自己都没有很好地解决，怎么谈得上机智灵活地去教育学生呢?而丰富的知识;较高的理论修养水平是教育机智的基础，虽然教师有了“一杯水”，并不一定就能保证交给学生“一滴水”，但教师这“一杯水”却是绝对不可缺少的。只有这样，才能居高临下，灵活自如地驾驭教学内容，对学生的各种问题具有准确的分析能力和判断能力，游刃有余地进行处理，否则教学时只能照本宣科，遇到问题就会措手不及，捉襟见肘，教育机智便无从谈起了。?

　其次，深刻了解学生的思想、知识和心理特征，是教育机智才能得以发挥和发展的基本前提。?

　对学生了解得越透彻，教师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观均尚未定形，处在“断乳期”，他们的心理时起时伏，这就需要教师做学生的知心朋友，平常就应以课堂教学作铺垫作用，才能有针对性，使教师教学才能得到发挥。?再次，强烈的事业心和高度的责任感，是教育机智才能不断得到锻炼和提高的内部动力。?国家的兴旺发达，社会的进步，历史车轮的前进，人类文明的发展等都在于教育。作为一名政治教师，只有

　自觉地意识到自己对社会，对学生所承担的责任，他才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果，从而使自己的教学才能得到不断锻炼和提高。?

　最后，自己勤奋进取，虚心向他人学习，勇于探索创新，善于积累和总结，是教育机智才能不断提高和发展的关键所在。每个有责任感的教师都想自己能在教学上挥洒自如，教学效果良好，给学生有个好的印象。这并非每人均有办法掌握这种高超的教育艺术才能，在同样起点的条件下，有的教师进步较快，有的停滞不前，关键就在于个人主观努力程度的不同，要能大胆创新，注意总结，借鉴别人的经验，联系自己实际，才能得到启发，才能不断地充实自己，提高自己的教育机智才能。?

　总之，思想政治课教学效果的好坏是与广大教师的教育机智分不开的，而这种才能的培养和发展，则要依靠教师自觉地加强各方面的修养和锻炼，提高自己各方面的素质。只有通过勤奋进取，不断追求，勇于探索，才能登上这座教育艺术之峰。

　2021 思政课心得体会 800 字三

　初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，老师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离

　我们很近。

　社会总是不断发展的，如果仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事，例如演绎千手观音的十几位聋哑少女，她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演;毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩;但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外，剩下的便是深思了，是什么样的环境，什么样的事情致使他走上这条不归之路呢?

　至于学习思政课的体会，我觉得学习，无论是哪门课程都需要用心。思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性，这一课程教我们的不是空洞的理论知识，而是关乎社会，关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。

　大学生活的半个学期临近尾声，思政这一课程也接近期末，虽有着不舍，但是下学期再次学习时，我还是会继续努力的!

　2021 思政课心得体会 800 字四

　思想政治教育是以人的活动为前提的,是建构在“人”的基础之上,以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。

　社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素

　质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。

　通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。

　新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。

　新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念...

篇三：红领巾思政微课堂心得体会

课学习心得体会 思政课学习心得 第一篇：学习思政课

　初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了，老师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社 会 会，解读人文。老师插入 的 的一些生活实例会让我觉 得 得其实思政教育离我们很 近 近。

　社会总是不断发 展 展的，如果仅靠书本上的 一 一些陈旧实例，是远远无 法 法让人了解这个社会的。

　不 不同的社会时期，所反映 的 的社会现实都是不同的。

　这 这学期学习思政课我最大 的 的收获就是让我更贴切的 了 了解了社会，社会上的某 些 些好的现象或者是一些坏 的 的现象，都是这个时期的 特 特征。有很多感人至深的 故 故事，例如演绎千手观音 的 的十几位聋哑少女，她们 通 通过自身的不懈努力演绎 出 出了一场令所有人都拍手 称 称赞的舞蹈表演；毕业于 民 民政学院的一位学姐不为 名 名利只身一人到贫困山区 支 支教无怨无悔的精神无不 人 人让敬佩；但是关于某位 大 大学生因为室友的怀疑和 鄙 鄙视从而杀害室友这类事 件 件给予我们的除了叹息外 ， ，剩下的便是深思了，是 什 什么样的环境，什么样的 事 事情致使他走上这条不归 之 之路呢？

　至于学习思 政 政课的体会，我觉得学习 ， ，无论是哪门课程都需要 用 用心。思政课的这几次学 习 习让我明白了大学开这一 课 课程的必要性，这一课程 教 教我们的不是空洞的理论 知 知识，而是关乎社会，关 乎 乎我们生活与我们比较接 近 近的思想教育。

　大学 生 生活的半个学期临近尾声 ， ，思政这一课程也接近期 末末，虽有着不舍，但是下 学 学期再次学习时，我还是 会 会继续努力的！

　第二 篇 篇：思想政治课心得体会

　上思想政治课是教师 在 在塑造学生美好的心灵; 特 特别是在初中阶段，上思 想 想政治课的教师要教育、 启 启发、帮助学生树立正确 的 的人生观、价值观。为此 ， ，就要求老师必须具备较 高 高的教育技巧灵活。思想 政 政治课的改革与素质的实 施 施，教学方法的探索与创 新 新，学校德育工作的加强 等 等等，都与教师的才能与 素 素养的提高分不开的。

　 教育学和教育心理学的 研 研究表明，教育技巧是教 师 师必须具备的一种重要的 教 教育才能和素养，一名教 师 师只有具备较高的教育技 巧 巧，才能适应千变万化的 条 条件，随机应变地、创造 性性地处理各种错综复杂、 突 突如其来的教育、教学问 题 题，否则，即使你有高谈 阔 阔论的理论也无法成为实 际 际的好教师。

　在教学 的 的实践中，广大教师对教 育 育的机能都有不同程度的 表 表现，我们在观摩优秀教 师 师的课堂教学时，会发现 他 他们都

　非常善于把握学生 的 的思想脉搏，恰如其分地 把 把握教育的时机和分寸， 方 方式方法灵活自如，语言 通 通俗、生动，分析精辟入 理理，富于说服力、吸引力 和 和感染力，充分显示出一 名 名政治教师的聪明才智， 即 即高度的教育技巧。但与 此 此同时，一部分教师由于 对 对教育技巧的含义、表现 及 及其培养途径等缺乏了解 ， ，在实际工作中只对提高 自 自己的理论、知识水平比 较 较重视，而对培养自己的 教 教育、教学才能则往往重 视 视不够，认为只要自己有 了 了：“一杯水”，就一定 能 能给学生“一滴水”，殊 不 不知，如果缺乏教育技巧 灵 灵活和才能，没有把握学 生 生思想脉搏、把教师的主 导 导作用与学生为主体地有 机 机结合起来，学生则连“ 半半滴水”都得不到。另一 部 部分教师在目前的观念常 常 常把教育的技巧理解为是 管 管理学生，维持秩序的一 种 种应急手段。这些误解， 往 往往影响着广大教师特别 是 是青年教师培养自己教育 的 的智慧才能的自觉性，妨 碍 碍了他们教学水平的提高 。

　。

　教育机智，即是教 师 师的观察能力、思维能力 、 、应变能力、组织能力和 表 表达能力等多种能力的独 特 特结合和综合表现。技巧 有 有效地发现和处理各种教 育 育、教学中的问题。具体 表 表现有如下几个方面：

　 一、善于发现问题，增 强 强思想政治课教学的针对 性 性。

　近年来，“思想 政 政治课”的教材有所变革 。

　。如：在初中阶段，原来 初 初二年主要是上“社会发 展 展简史”，而现在是上

　有 关 关的法律知识，对于这种 不 不同教材，就有不同的要 求 求，要对症下药，才会有 的 的放矢。如果缺乏针对性 ， ，就好比射箭没找到靶子 ， ，治病没找到病因。只能 陷 陷于枯燥无味的空洞说教 ， ，有的甚至在朗读教材。

　如 如果善于发现问题，并能 迅 迅速准确地抓住问题的本 质 质和妥善进行有针对性的 教 教育，这非易得之。所以 它 它要求教师要具有敏锐的 观 观察力，分析力和判断力 。

　。

　二、善于因势利导 、 、创造性地贯彻理论联系 实 实际的方针。

　改进思 想 想政治课的教学，关键是 要 要理论联系实际、善于因 势 势利导、创造性地引导学 生 生运用正确的立场、观点 和 和方法去观察社会、理解 人 人生，解决周围各种思想 认 认识问题，从而解开学生 思 思想上的“疙瘩”，因势 利 利导地对其进行教育，更 需 需要教师有高度的教育技 巧 巧和智慧。

　三、善于 随 随机应变、灵活机智地处 置 置各种突发问题。

　对 于 于课堂上突然出现的问题 ， ，这是常见的事，不足为 奇 奇。但要能及时地作出正 确 确的反应，机智果断地给 以 以恰如其分地处理，不仅 可 可以使教学收到意想不到 的 的效果，而且表现出教师 在 在巧妙处理问题的聪明才 智 智，还会使学生亲身感受 到 到政治课教学所独具的魅 力 力，从而增强学生对该科 学 学习的兴趣和积极性。

　 四、善于把握教育分寸 、 、循循善诱、引导得法。

　“欲速则不达”地进 行 行思想政治教育，切莫急 于 于求成，

　而应恰如其分地 掌 掌握分寸，不仅是教师在 教 教育机智的重要表现，也 是 是取得良好教育效果的必 要 要条件。教学要从学生的 实 实际出发，区分层次，以 理 理服人，讲求实效，以情 感 感人。

　教育的技巧才 能 能不是天生的，而是教师 在 在长期实践的经验积累。

　那 那么，政治教师要具有更 高 高的教育机智技巧，主要 应应通过以下几方面去努力 。

　。

　首先，高度的思想 道 道德境界和理论知识修养 ， ，是教育机智才能赖以培 养 养和提高的坚实基础。

　 教育机智的才能，首先 来 来自于教师本身的道德修 养 养，只有具备较高的道德 境 境界，才能变得耳目聪明 、 、灵活，潜移默化。许多 问 问题连教师自己都没有很 好 好地解决，怎么谈得上机 智智灵活地去教育学生呢而 丰 丰富的知识;较高的理论 修 修养水平是教育机智的基 础 础，虽然教师有了“一杯 水 水”，并不一定就能保证 交 交给学生“一滴水”，但 教 教师这“一杯水”却是绝 对 对不可缺少的。只有这样 ， ，才能居高临下，灵活自 如 如地驾驭教学内容，对学 生 生的各种问题具有准确的 分 分析能力和判断能力，游 刃 刃有余地进行处理，否则 教 教学时只能照本宣科，遇 到 到问题就会措手不及，捉 襟 襟见肘，教育机智便无从 谈 谈起了。

　其次，深刻 了 了解学生的思想、知识和 心 心理特征，是教育机智才 能 能得以发挥和发展的基本 前 前提。

　对学生了解得 越 越透彻，教师的才能也就 越 越能充分地发

　挥。青少年 学 学生的可塑性大，世界观 、 、人生观、价值观均尚未 定 定形，处在“断乳期”， 他 他们的心理时起时伏，这 就 就需要教师做学生的知心 朋 朋友，平常就应以课堂教 学 学作铺垫作用，才能有针 对 对性，使教师教学才能得 到 到发挥。再次，强烈的事 业业心和高度的责任感，是 教 教育机智才能不断得到锻 炼 炼和提高的内部动力。国 家 家的兴旺发达，社会的进 步 步，历史车轮的前进，人 类 类文明的发展等都在于教 育 育。作为一名政治教师， 只 只有自觉地意识到自己对 社 社会，对学生所承担的责 任 任，他才能千方百计地努 力 力去追求尽可能完美的教 学 学效果，从而使自己的教 学 学才能得到不断锻炼和提 高 高。

　最后，自己勤奋 进 进取，虚心向他人学习， 勇 勇于探索创新，善于积累 和 和，是教育机智才能不断 提 提高和发展的关键所在。

　每每个有责任感的教师都想 自 自己能在教学上挥洒自如 ， ，教学效果良好，给学生 有 有个好的印象。这并非每 人 人均有办法掌握这种高超 的 的教育艺术才能，在同样 起 起点的条件下，有的教师 进 进步较快，有的停滞不前 ， ，关键就在于个人主观努 力 力程度的不同，要能大胆 创 创新，注意，借鉴别人的 经 经验，联系自己实际，才 能 能得到启发，才能不断地 充 充实自己，提高自己的教 育 育机智才能。

　总之， 思 思想政治课教学效果的好 坏 坏是与广大教师的教育机 智 智分不开的，而这种才能 的 的培养和发展，则要依靠 教 教师自觉地加强各方面的 修 修养和锻炼，提高自己各 方 方面的素质。只

　有通过勤 奋 奋进取，不断追求，勇于 探 探索，才能登上这座教育 艺艺术之峰。

　第三篇：

　思 思想政治课教学方法的学 习 习心得

　通过对思品课 教 教学方法的学习和研讨， 使 使我充分的认识到：教学 方 方法大都是相通的、可以 相 相互借鉴的。细细的研究 有有许多相近、相似之处。

　有 有许多值得思考的东西。

　只 只有探究适合我们自己的 实 实际教学的方法才是最好 的 的方法。虽然教学的内容 依 依据大纲、课标编写的内 容 容基本上是一样，但是教 学 学的对象却不同，接受的 程 程度不同，这就要求我们 实 实施的方法有别。于是， 我 我就从他人成功的经验中 不 不断探讨、摸索出一些有 效 效地方法，介绍给大家：

　一、它山之石，可以 攻 攻玉。

　不管是创设情 境 境教学法，还是目标教学 法 法、还是先学后教教学法 等 等等，他们的共性是：老 师 师事先要预设问题，老师 事事先要画好圈，学生只要 完 完成圈里的问题，找到他 并 并解决他，就算万事大吉 了 了。如果能当堂课背诵会 或 或者能完成当堂课上的几 个 个简单的选择题和说出一 个 个材料题的不完整的答案 ， ，就是优秀的示范课了。

　其 其实质，学生仍然在老师 的 的圈里转，可以说毫无创 新 新而言。表现为，一问一 答 答式，或是一问多答式， 课课堂上热热闹闹，举手的 也 也多，双边活动也多、、 、 、、而前提是：老师设置 的 的问题要小而多，又易于 寻 寻找，否则不然的话，就 难 难说了。

　这种教学方 法 法的好处多多：老师设置 的 的问题能抓住重点，突出 考 考点，瞄准要害，只要背 会 会，就会有高分。学生喜 欢欢、家长高兴、老师轻松 并 并能拿到绩效高工资。这 就 就是目前中最流行的实用 主 主义教学法。

　但是， 这 这种教学方法的不足之处 是 是：其一是有问题、有目 标 标，学生不学习，不想学 习 习，该怎么办？其二是学 生 生如何先学？如果没有学 案 案，学生如何预习、学习 ？ ？如果没有老师的目标， 学 学生的目标向哪里找？这 种 种学习情景离自主学习、 探探究式学习的实质相差甚 远 远。这驱使我去探究更能 拓 拓展学生知识的方法。

　二、首先了解教材的构成 ， ，简单实效的自学方法。

　教材针对各个年级学 生 生成长中遇到的问题，将 心 心理健康、道德、法律、 国 国情等学习内容有机整合 ， ，确定各年级的教育主题 和 和能力培养的重点，完成 各 各年级包括情感、态度、 价价值观、能力、知识等方 面 面的课程目标。以“尊重 、 、关爱、责任”为整个初 中 中阶段思想品德教育的基 本 本价值目标，统领各年级 教 教学内容。而教材编排规 范 范性强，条理清晰，有利 于 于学生理解和把握学习内 容 容。教材以“生活在线” 创 创设情境；以“探究平台 ” ”归纳知识理论；以“拓 展 展天地”拓宽知识面。而 每 每一单元的知识构成是：

　单 单元是刚；课题是标；框 题 题是枝；标题是叶。如果 以 以刚设置问题，那么答案 则 则是标；如果把标设置为 问 问题，那么答案则是枝； 如 如果把枝设置为问题，答 案 案

　则是叶。为此简单有效 的 的自主则是“①是什么？ ② ②为什么？③怎么办？” 此 此法第一节课就要交给学 生 生，并要节节训练。学生 的 的自学、老师的讲解归纳 都 都会应用自如。

　三、 建 建立学习小组，成员间相 互 互激励。

　集体的力量 是 是强大的。竞争的机制最 有 有效。比、学、赶、帮、 超 超样样有效。用好课代表 这 这个老师的助手，由课代 表 表每日进行提醒式学习。

　初 初中思品课平日里是没有 人 人学习的。课代表每日都 要 要提醒预习、作业、默写 、 、探究等，问题不多，可 以 以是一个问题，也可以是 一 一个故事。此还远远不够 。

　。我还4—6 人设立自由 互 互助学习小组，小组成员 间 间有“连坐”的责任。目 的 的是相互提醒、相互监督 ， ，养成自觉的学习习惯。

　在 在检查作业、背诵时，受 惩 惩罚的往往不是不会的、 不 不做的，而是那个不督促 的 的、不提醒别人的学生。

　此 此时的关键是，老师的监 督 督、检查、表扬要做到位 ， ，要大力支持小组长、课 代 代表的工作。

　这样， 学 学生不仅学会了设置问题 ， ，还学会了在集体中快乐 的 的成长。下一步是学会如 何 何解答问题？比如：材料 题 题就要抓中心、抓关键词 、 、明确考点；漫画类，就 要 要会其意、归教材、组答 案 案；图标类的一般解法就 是 是“三看二比一提练”等 。

　。总之，学生知道了如何 做 做？如何解答？懒惰时， 又 又有人及时提醒、督导。

　一 一种自主学习，我要学习 的 的良好学...

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