医院疫情防控演练方案及流程7篇

篇一：医院疫情防控演练方案及流程

　　

　　关于医院疫情防控应急演练方案范文(精选4篇)

　　医院疫情防控应急演练方案4篇

　　第一篇:医院疫情防控应急演练方案

　　某某学校初三/高三年级复学

　　疫情防控应急演练方案

　　为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，检验我校初三年级复学工作中新冠肺炎防控应急预案的科学性和操作性，确保突发事件得到及时有效处置，保证我校开学工作的顺利进行，经学校行政会研究决定，特拟定《某某学校初三年级复学疫情防控应急演练方案》。

　　一、应急演练组织领导

　　总指挥：某某（校长）——负责此次演练的指令的下达，演练场景的设定，全面统筹指挥、总结。

　　常务副总指挥：某某（德育副校长——负责这次方案的制定，演练前的培训，过程的设计落实，活动开展的督促，活动后的整改。

　　副总指挥：某某（教学副校长）、某某（校长助理兼安全办公室主任）、某某——负责具体落实此次演练活动的开展。

　　成员：某某、某某、某某、某某、某某、某某

　　二、疫情防控演练场景安排

　　1.学生小余白天在上课时出现发热症状

　　2.学生小黄在生活区夜间出现发热症状

　　三、应急演练过程设计

　　（一）学生小余白天在上课时出现发热症状

　　1.时间：下午3:32.地点：九1班教室

　　3.授课教师：袁老师（某某饰）

　　4.小余（某某饰）、班长小陈（某某饰）

　　（1）情景描述：袁老师正在上课时，班长小陈发现小余趴在桌上，出现发热并伴有干咳症状，于是向袁老师报告情况，袁老师迅速为小余测量体温：37.8度。他立即向德育处某某主任报告，某某主任马上和某某校助一起赶到九1班教室，一起护送小余同学到留置观察室。某某主任同时向某某副校长汇报了此事，某某副校长立即赶到了留观室。

　　（2）负责男生的某某老师接待了小余一行，随即到医务室请来了驻校医生某某（暂由某某老师饰），某某副校长和某某主任几人差不多同时赶到，经过徐医生初步诊断，要派送小余去定点医院。某某副校长立即向某某校长汇报，某某校长马上指示校车司机某某（穿上防护服），在某某主任的护送下到达某某市人民医院，某某校长同时向教育局某某局长报告。

　　（3）这边某某立马安排某某师傅对留观室进行消毒处理。

　　（4）待定点医院将小余列为疑似病例后，某某主任向某某副校长汇报情况，某某副校长立马安排某某师傅对小余所在的九1班教室和男生436寝室进行终末消毒，同时让袁老师对小余的密切接触者摸底排查并将结果某某副校长后报给某某校长。

　　（二）学生小黄在生活区夜间出现发热症状

　　1.时间：凌晨0：32.地点：女生312寝室

　　3.生活教师：某某

　　4.小黄（某某饰）、室友小唐（某某饰）

　　（1）情景描述：龙老师正在寝室晚休时，312寝室女生小唐敲响了龙老师的们，告诉她室友小黄干咳很厉害同时发烧，龙老师迅速找来体温枪为小黄测量体温：38.2度。她立即向德育处某某报告，某某指示龙老师和小唐同学一起护送小黄到留置观察室。某某同时向某某副校长汇报了此事，同时给了班主任杨老师（某某饰），三人很快赶到了女生留观室。

　　（2）负责女生的某某老师接待了小黄一行，随即到医务室请来了驻校医生某某（暂由某某老师饰），某某副校长和某某两人差不多同时感到，经过徐医生初步诊断，要派送小黄去定点医院。某某副校长立即向某某校长汇报，某某校长马上指示校车司机某某（穿上防护服），在杨老师（马上穿上防护服）的护送下到达某某市人民医院，某某校长同时向教育局某某副局长报告。

　　（3）这边某某立马安排某某师傅对女生留观室进行消毒处理。

　　（4）待定点医院将小黄列为疑似病例后，杨老师向某某副校长汇报情况，某某副校长立马安排某某师傅对小黄所在的女生312寝室和教室进行终末消毒，同时让杨老师对小黄的密切接触者摸底排查并将结果某某副校长后报给某某校长。

　　四、工作准备

　　1.某某老师准备防护服两套下午3:30前放在留观室，体温枪两支，一支给某某，一支给某某，某某老师下午3:30前在医务室等候。

　　2.某某准备84消毒液一桶提前放在物质储备室。

　　3.情境中涉及到的演员分别等候在各自的岗位上：某某、某某和某某在班教室；某某等候在女生四楼自己寝室，某某和某某等候在女生312寝室；某某和某某主任在德育处办公室等候；某某师傅在寝室等候；某某副校长和某某校长分别在办公室和寝室等候。

　　五、演练流程

　　1.某月某某日下午3:30时某某副校长在行政楼外宣布演练开始。

　　2.3:30—4:30进行两个场景的演练。

　　3.4:30在全体参演人员到灯塔处集合，由某某校长做演练总结并提希望。

　　六、工作要求

　　1.下午2:30所有参演人员全部到阶梯教室参加培训，培训负责人：某某

　　2.大家收到应急演练方案后要认真阅读，熟悉自己的岗位职责和角色扮演，同时熟悉教学区和生活区疫情防控应急处置流程图。

　　3.大家务必高度重视此次演练活动，要身临其境。

　　4.物质准备要充分。（某某老师负责）。

　　5、所有参演人员全程佩戴医用口罩。

　　6、某某负责LED屏滚动播放字母内容——某某学校初三复学疫情防控应急演练。以及拍照、新闻报道。

　　附件：教学区和生活区疫情防控应急处置流程图。

　　某某学校疫情防控指挥小组

　　二O二O年某月某某日

　　第二篇:医院疫情防控应急演练方案

　　王厂寄宿制小学

　　疫情防控应急演练实施方案

　　为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前后组织疫情防控应急演练，演练方案如下:

　　一、人员分工及主要职责

　　校长常金亮担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:

　　(一)综合协调组

　　1.人员组成

　　组长：常金亮

　　成员:校班子成员

　　2.主要职责

　　①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作:

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等:

　　③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　(二)疫情监测组

　　1.人员组成

　　组长：李良

　　成员：杨光华黄中贵佟婉荣

　　2.主要职责

　　①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

　　②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况确定确切接触者;

　　③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

　　(三)现场处置组

　　1.人员组成

　　组长：王文君

　　成员：解凌宇李泓瑶白玉琢王彤彤

　　1.主要职责

　　①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治:

　　②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级:

　　③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　(四)对外联络组

　　1.人员组成

　　组长:陈少文

　　成员:王雅娟石新业李文新

　　2.主要职责

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　(五)消毒防疫组

　　1.人员组成

　　组长:李廷彬

　　成员:宋学新周红阳柴金红

　　2.主要职费

　　①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　(六)宣传教育组

　　1.人员组成

　　组长:李迎

　　成员:张琪妍花丽聪彭志远耿玉芳

　　2.主要职责

　　①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪:

　　②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　二、场景设置及处置流程

　　(-)每日晨检演练：发现1名学生出现发热等疑似症状

　　1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

　　2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按1米以上间隔距离有序进入校园。

　　3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

　　4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。

　　(二)课堂教学演练：发现1名学生出现咳嗽等疑似症状

　　1.老师在上课过程中，发现1名同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6"C。

　　2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

　　(三)食堂就餐演练：发现1名学生出现腹泻等疑似症状

　　1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排:三、四年级11:10-11:30，五、六年级:11:50---12:10。

　　2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

　　3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐距离在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按1米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收点。

　　5.就餐过程中，发现1学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.B8C。

　　6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

　　(四)下午放学演练：发现1学生出现呕吐等疑似症状

　　1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

　　2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

　　3.在放学过程中，某班发现学生出现呕吐，体温测量为37.9C.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。

　　(五)疫情发生后，启动应急处置流程。

　　1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)

　　2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)

　　5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报八道河总校和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)

　　6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)

　　7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)

　　8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准:积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在

　　班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)

　　三、总结反思及改进提高

　　演练结束后综合协调组针对问题，进步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力确保开学前后疫情防控工作万无一失。

　　第三篇:医院疫情防控应急演练方案

　　某某某某学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　　为切实加强我校开学后疫情防控工作，切实细化学校疫情防控应急演练预案,提高防范和应急处置能力,强化意识、优化流程、落实责任,确保突发事件得到及时有效处置,有效保障学校师生的生命安全和身体健康，根据上级文件精神和规范要求,制定演练方案如下:

　　一、人员分工及主要职责

　　校长某某某担任演练总指挥,统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策，相关演练人员分成六个工作组:

　　(一)综合协调组

　　1.人员组成

　　组长:某某某

　　成员:某某某

　　2.主要职责

　　负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;根据上级教育主管部门及疾控中心的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程:

　　(二)健康监测组

　　1.人员组成

　　组长:某某某

　　成员:某某某

　　2.主要职责

　　①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测；

　　②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;

　　③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。

　　(三)留观转诊组

　　1.人员组成

　　组长:某某某

　　成员:某某某

　　2.主要职责

　　①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;

　　②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级;

　　③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相对独立,避免交叉感染。

　　(四)对外联络组

　　1.人员组成

　　组长;某某某

　　成员:某某某

　　2.主要职责

　　②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　(五)后勤服务组

　　1.人员组成

　　组长;某某某

　　成员:某某某

　　2.主要职责

　　①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开临时观察室后对临时留观室进行终末消毒,同时做好记录。

　　(六)舆情引导组

　　1.人员组成

　　组长:某某某

　　成员:某某某

　　2.主要职责

　　①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;

　　②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导,引导学生不恭慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。

　　二、场景设置及处置流程

　　(一)每日晨检演练,发现一学生出现发热等疑似症状

　　1.参与晨检的老师提前到达学校,进行消毒、体温检测等环节处理,做好学生晨检准备。

　　2.学生到达校门处,按照各级部规定的各班级入校次序,在规定通道按一米以上间隔距高有序进入校园。

　　3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒后，学生进入指定测温通道口,值班老师利用红外线自动测温仪检测学生体温,检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

　　4.在演练中,发现一名学生在体温检测过程中出现异常,迅速启动应急处置流程。

　　(二)课堂教学演练,发现一学生出现咳嗽等疑似症状

　　1.老师在上课过程中,发现一同学精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随即对该生进行体温测量,显示37.6℃。

　　2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组,迅速启动应急处置流程。

　　(三)食堂就餐演练,发现一学生出现肚泻等疑似症状

　　1.学生、教职工错时就餐、分散就餐,时间安排:

　　某某某-某某某八年级、九年级;

　　某某某-某某某0六年级、七年级。

　　2.师生就餐排队取用餐具,保持适当间隔。

　　3.安静就餐,就餐中不交流、不说话,避免交叉感染。

　　4.用餐结束后,检查桌面保持干净,有序排队,将剩饭菜倒进泔水水桶,餐盘、餐具分类放到相应回收处。

　　5.就餐过程中,发现一学生出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8C。

　　6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组,迅速启动应急处置流程。

　　(四)宿舍就寝演练,发现一学生出现身体不适等状况

　　1.学生在宿舍就寝时感觉身体不适，随即告知宿舍长；

　　3.学生体温显示37.6℃，住校医生对学生进行初步诊治，值班教师上报学校疫情防控领导小组,迅速启动应急处置流程。

　　(五)周五下午放学演练,发现一学生出现呕吐等疑似症状

　　1.放学时,为避免学生和家长大面积群体接触,学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

　　2.各班级按照规定时闭准时放学,班级之间保持10米以上距离。班主任严控时间点,将学生有序送至指定接送点,确保学生安全。

　　3.在放学过程中,一班级发现一学生出现呕吐,体温测量为37.9C。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组,迅速启动应急处置流程。

　　(六)疫情发生后,启动应急处置流程

　　1.报告。一旦发现疑似病人,值班老师或班主任立即报告学校疫情防控领导小组,领导小组启动应急处置流程,综合协调、疫情监控、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组负责人员迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。(疫情检测组)

　　2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察,稳定学生情绪后,再次测量体温,并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室,后勤服务组对该班教室进行消毒。(留观转诊组、后勤服务组)

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(健康监测组)

　　5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报上级教育主管部门和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)

　　6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(后勤服务组)

　　7.评估。综合上级教育主管部门及疾控中心的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(综合协调组)

　　8.善后。加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接发采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆断、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的随访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温检测频次。（舆情引导组、健康监测组)

　　三、总结反思及改进提高

　　演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议。针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!

　　某某某某学校

　　2022年某某某

　　第四篇:医院疫情防控应急演练方案

　　疫情防控应急演练方案

　　为做好开学后疫情防控工作，在总结第一次疫情防控演练的基础上，进一步提高疫情防控应急处置能力，完善细化应对突发情况工作流程，落实工作责任，为迎接教职工返岗、学生返校提供保障，再次组织开展全方位、全过程疫情防控应急演练，具体方案如下。

　　1、演练时间

　　2022年6月17日下午1:02、演练地点

　　某某某某校区

　　3、参加人员及任务分工

　　某某某院长担任疫情防控应急演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策；分管副院长对具体模拟现场进行指导，全校各部门负责人现场进行观摩。成立6个疫情防控演练工作组。

　　（一）综合协调组

　　组长：某某某

　　成员：某某某

　　负责演练工作的通知部署，现场协调，意见征集和疫情防控方案的修改完善。

　　（二）舆情宣传组

　　组长：某某某

　　成员：某某某

　　负责当天演练全过程的摄影摄像、信息稿件的撰写；做好大门口LED字幕和大门口扶手处条幅宣传。

　　（三）防疫安保组

　　组长：某某某

　　成员：某某某

　　负责当天演练场景“每日校门晨检演练”的具体策划和准备，学生处协同；提前准备相关防疫器材，布置好大门口4处入校通道和安排好检测人员。

　　（四）教学工作组

　　组长：某某某

　　成员：某某某

　　负责演练“课堂教学演练”的具体策划和准备，需提前布置好教室，安排好参演教师。

　　（五）学生防控组

　　组长：某某某

　　成员：某某某

　　负责当天演练场景“班级早自习晨检”“学生中午教室就餐演练”“晚间寝室检查演练”的具体策划和准备，需提前布置好教室、寝室和隔离室，并安排好高考班班主任、舍管人员、参与演练。

　　（六）物资保障组

　　组长：某某某

　　成员：某某某

　　负责当天演练场景“学生中午教室就餐演练”的食堂部分的准备；负责采购防疫物资摆放仓库场景的准备；负责当天身穿防护服进行消毒人员的准备；负责当天各演练场景所需要防疫器材的准备；食堂LED屏幕就餐防疫字幕的准备。

　　具体要求：相关各部门需要在6月17日早11:00前将本次演练所需要的相关器材、场地、人员等准备到位、培训到位。

　　四、场景设置及处置流程

　　（一）每日校门晨检演练——发现1名学生出现发热等疑似症状。具体安排如下：

　　1.参与晨检的学生值班管理人员和学校门岗做好每日学生到校前消毒和体温检测等准备工作。

　　2.学校设置4个入校通道，学生（佩戴口罩）到达校门处，在规定的通道按1米以上间距有序入校。学生入校检查程序：口罩佩戴——健康码扫码——体温检测——入校登记——携带物品箱消毒（过消毒脚垫）。

　　3.值班管理人员和门岗对到校的学生进行健康询问和体温检测，体温测量正常的学生迅速按照指定通道进入班级复测。

　　4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，门岗或值班学管人员立即报告学校疫情防控领导小组，该生带往隔离室，迅速启动应急预案。

　　（二）班级早自习晨检——发现1名学生出现体温异常等疑似症状。具体安排如下：

　　2.班主任于8：00手持额温枪对全班同学进行晨检查，班干部进行登记，如实填写《班级日常健康情况统计表》，筛查完毕上报系部。

　　5.早自习检查如无异常情况，班主任开展教育晨会，班主任叮嘱学生下课按指定路线有序去洗手间，每人间隔1.5米。休息期间不聚集，尽量

　　减少流动，勤洗手，多喝水，喝水后立即佩戴好口罩。有发烧等不舒服情况及时上报班主任及科任教师，用积极心态面对疫情，面对生活。

　　（三）隔离室观察——学生仍出现体温异常等疑似症状。具体安排如下：

　　2.班主任同时汇报学生防疫组，值班领导、学生处、系部组织全班同学，带上个人物品，移至附近空教室，并做好情绪安抚，继续上课。

　　3.值班领导告知总务处请相关人员对原班级教室进行消毒、通风，待换气结束后，班主任组织原班级学生回位。

　　4.发热学生经诊治后，按照医院大夫意见进行处置；或正常修养，或回家休养，或到指定的专门诊室进行治疗，并实行隔离。

　　5.如果发热学生被医院留观并确定为“新冠肺炎”疑似病例及确诊病例，上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。学校报告上级主管部门及疾控中心，迅速隔离与病人有密切接触的人员，对发病地点及时实施消毒、封闭，严格控制人员出入，收集、整理、报送病人信息，配合卫生防疫部门制定隔离计划，做好被隔离学生的病情观察、生活保障及心理疏导。

　　（四）中午教室就餐演练。具体安排如下：

　　1.上午最后一节课后，同学们有序到卫生间、洗手间，规定时间回到教室就坐。

　　2.按照班级就餐不同时段，班主任委派两名班干部前往食堂取餐，两名同学做好手部清洁后，严格按照食堂指定取餐通道行进。

　　3.将取餐箱抬回教室后，班级委派专人佩戴一次性防护手套，按照每列顺序将餐盒发放给学生。学生在自己的固定位置做好，期间不得交头接耳、串换座位。

　　4.学生就餐前一刻才能摘口罩，用餐结束后立即佩戴口罩，检查桌面保持干净。随后，保持适当间距，将餐盒放入指定收纳袋。

　　5.餐后学生离开教室，在操场保持一定距离进行活动。班级打开门窗通风，待相关人员进行消毒。

　　（五）课堂教学演练——发现1名学生出现咳嗽等疑似症状。具体安排如下：

　　1.教室课桌尽量单排分散摆放，保持安全距离。参演教师请于指定时间前到达指定教室。

　　2.教师在上课过程中，发现1名学生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.5°C。

　　5.课任教师组织班级其他学生保持原位，开窗通风，注意安抚学生，避免造成慌乱。发热患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动并转移到旁边备用教室，总务处对该班级教室进行消毒。

　　7.立即排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校体温检测以及就餐过程等周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师和学生进行体温测量、记录。

　　8.如果学生经定点医院诊断为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报学校疫情防控领导小组，由疫情防控领导小组报告市教育局和市疾控中心，采取进一步措施。

　　（六）住宿学生晚回寝室后演练——发现1名同学出现头疼并伴有发烧等疑似症状。具体安排如下：

　　各住宿区设置隔离室并做好使用和管理，确保物资齐全安全，整体环境卫生良好。

　　（1）校外住宿区

　　1.校外住宿区实行学生统一乘坐班车返回寝室，1名舍务教官组织住宿生站队，清点人数后带回。另1名舍务教官负责组织剩余学生待全部返回。

　　2.回到宿舍区，1名舍务教官先行经过测温门，在测温门旁监督住宿生逐个经过测温门，回到宿舍。如遇体温高于37.3°C，舍务教官要求其进入隔离室等候，并登记《宿舍学生异常情况记录表》。待所有学生均回到宿舍区后，着防护服至隔离室对发热学生进行二次测温，进一步观察，了解近期旅居史、接触史、病史等进行登记《隔离室学生异常情况记录表》。正常回到宿舍，如体温仍高于37.3°C，启动应急预案。

篇二：医院疫情防控演练方案及流程

　　

　　医院新冠疫情防控演练方案

　　为进一步做好新冠疫情医院感染预防与控制工作，有效降低新冠病毒在医院内的传播风险，规范医务人员行为习惯，结合医院实际，通过假设事件，检验我院相关科室和部门在处置新冠疫情突发事件时的应急处理能力，强化各部门之间协调配合，最大限度降低医院感染对患者造成的危害，特组织进行新冠病毒核酸检测阳性病例出现的应急处置演练，具体方案如下：

　　一、演练目的：

　　（一）检查医院发生新冠疫情时，医院各科室、各部门所需的应急队伍、设备设施、防护用品、消毒方法等方面的准备情况，以便发现不足、及时调整、及时补充，做好应急准备工作。

　　（二）通过演练，提高医务人员对新冠疫情发生事件的认识，增强全体医务人员应对突发事件的应急处置能力。3、进一步明确相关科室和人员的职责和任务，完善应急机制。

　　二、演练内容

　　缓冲病房患者发现新冠病毒核酸检测阳性病例。

　　三、演练部门组成及职责

　　（一）参加部门：医院新冠疫情领导小组成员、医务科、护理部、院感科、病房、保卫科、院办、化验室等。

　　（二）按照《山东省医院新冠疫情应急处置预案第二版》开展工作。

　　四、演练脚本

　　（一）场景

　　场景一：

　　缓冲病房一不能自理患者，患者及陪护各一人已采集核酸，未做CT，核酸检测等结果未反馈前，患者及陪护在缓冲病房等待核酸检测结果。

　　场景二：

　　1.在缓冲病房患者及家属做好必要防护（口罩）；

　　2.缓冲病房医护按疑似患者对待二级着装防护。

　　场景三：

　　核酸结果汇报，患者核酸阳性、陪护核酸阴性。

　　一是主管郭宗荣得到中医院反馈给我院化验室结果，缓冲病房新收治患者核酸检测阳性、家属阴性、立即向医院新冠疫情领导小组组长徐梅副院长汇报。

　　二是领导小组组长徐梅副院长立即通知小组成员启动《XX医院新冠疫情应急处置预案》启动应急指挥系统，多部门联动、人、（摸排密接、次密接、一般接接触者）物（防护物资）、法（应急预案启动-逐级上报-流调四类人员）、环（环境消杀、采样、评估）全方位控制管理。

篇三：医院疫情防控演练方案及流程

　　

　　医院新冠肺炎应急预案及处置流程(通用6篇)

　　应急预案是指在自然灾害、重大事故、环境危害和人为破坏等突发事件发生时的应急管理、指挥和救援预案。

　　以下是为大家整理的关于医院新冠肺炎应急预案及处置流程的文章6篇,欢迎品鉴！

　　在平日的自学、工作和生活里，有时可以发生一些意料之外的事件或事故，为了增大事故导致的危害，可能将须要提早展开应急预案编制工作。怎样写下应急预案才更能够起著其促进作用呢？下面就是大编入大家搜集的医院秋冬季疫情防控应急预案范文，期望对大家有所协助。

　　按照《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生应急条例》的有关规定，结合我医院实际,特制定本应急预案，预案内容如下：

　　一、非政府机构及职责

　　发展医院成立疫情应急工作领导小组（以下简称领导小组），并制定出科学、可行的工作方案和应急方案，明确各操作环节上的处理步骤、处理方法和具体责任。小组成员如下：

　　副组长：王xx

　　副组长：时xx时xx

　　成员：王xx姜xx车xx张xx

　　领导小组及医院全体干部职工要密切配合，形成合力,确保各项工作落到实处。

　　领导小组必须强化对全体干部职工的防治掌控传染病等疫情科学知识的教育，强化身心健康防水、科学知识教育，提升自我严防意识。建议员工在深入细致搞好日常工作的同时，特别注意个人的身心健康防水。对于罹患传染病的员工，及时发现并建议其及时确诊出来病因,展开歇息化疗，复发后再下班工作。

　　医院所有办公场所，按照领导小组和卫生防疫部门公布的有关预防措施和要求，搞好各项卫生防疫。

　　二、医院各单位、各部门职责

　　1、综合管理部：做好所需的消毒药品，现场处理的"防护用品等物资的工作；准确、及时向医院员工发布发生疫情的信息和本医院疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高医院员工自我防范能力；认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。

　　2、安全运行部等各部门：维护极易感人群，协同医院综合管理部等各有关部门协同积极开展应急处理，保证在领导小组的统一指挥下，并使卫生食补和医学急救工作高效率、有序展开。

　　3、平度医院、沧口分医院：做好各分医院所需的消毒药品，现场处理的防护用品等物资的工作；根据发展医院发布的信息，准确、及时向医院员工发布发生疫情的信息和本医院疾病预防控制的措施，做好员工防病知识宣传，提高医院员工自我防范能力；认真了解社会不同时期存在的疫情情况，做好疫情的宣传工作。

　　三、医院各单位、各部门必须将防治可能将发生的疫情做为的工作重点，主要搞好以下两项工作：

　　1、通风工作：每天上、下午上班时，必须打开全部门、窗通风；尽量不使用空调,确要使用空调的，必须定期换气。

　　2、消毒工作：除强化日常卫生清扫工作外，员工个人必须著重个人卫生。

　　四、应急对策

　　1、疫情一旦出现，员工马上呈报疫情应急工作领导小组，应急小组及时向卫生部门汇报单位发生的疫情，并部署积极开展疫情处置和进一步预防工作。

　　2、应急小组要及时把发生病情的员工送卫生部门进行救治，根据防疫部门的部署开展疫情的控制工作。

　　3、对出现疫情的场所展开消毒处置，并根据疫情的情况建议或强制性出现病情员工碰触至的员工至医院等卫生部门展开检查，防止疫情的不断扩大。

　　4、疫情发生时，医院要以疫情的防治做为工作的重点，安全运行部作为安全归口部门，要认真协调应急小组做好消毒等病原体的消除工作，综合管理部要做好疫情防治的后勤保障工作。

　　5、疫情出现时应急小组必须设立专人小组和工会部门一起搞好员工的教育和消解心理压力及恰当引导性工作，保证疫情期的尽早过去。

　　为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

　　2、全面提高我校传染病处理的应急反应能力，熟识应急处理过程，努力做到晚辨认出、晚报告、早隔离，有效率制止传染源，确保师生安全。

　　二、演练时间、地点

　　时间：2022年3月28日上午8:00-10:0地点：正校门（演练一）、教室（演练二）、食堂（演练三）

　　三、非政府机构

　　成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下：

　　副组长：xxx党支部书记、校长

　　副组长：xxx副校长

　　xxx副校长

　　xxx工会主席

　　成员：xxx安全后勤主任

　　xxx教导处主任

　　xxx德体艺卫处主任

　　xxx办公室主任

　　各班主任

　　领导小组办公室设在德育处，由xxx同志任办公室主任。

　　主要职责：统筹规划本单位新冠肺炎疫情防控处理，及时有效率处理出现的疫情事件，恰当管控疫情和舆情。

　　领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和调查督导组。

　　（一）综合协调组

　　1.组成人员

　　副组长：xxx

　　成员：xxxxxxxxx

　　2.主要职责

　　（1）及时了解疫情，及时将防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组决策向学校师生传达；

　　（2）向镇党委、镇政府和上级教育部门报告疫情事件及应急处置的信息；

　　（3）做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织协调工作；

　　（4）办公室负责管理按规定对疫情处理情况展开通报，宣传报道。

　　（二）现场处置组

　　1.共同组成人员

　　组长：xxx

　　成员：xxxxxx

　　工作人员主要是德育处相关人员（关工委、团委）。

　　2.主要职责

　　（1）按照防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导并协助班主任做好现场处置，迅速开展排查和实施有效隔离，维护学校的正常秩序；

　　（2）协调镇党委政府和卫健疾往下压部门积极开展抢救、排查、隔绝等应急处理工作。

　　（三）后勤保障组

　　1.共同组成人员

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　工作人员主要是后勤人员。

　　2.主要职责

　　（1）采购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做好应急人员的后勤保障；

　　（2）向上级及有关部门命令、协同所须要短缺物资支持。

　　（四）维稳善后组

　　1.共同组成人员

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　工作人员主要为各班主任。

　　2.主要职责

　　宣讲传染病防控知识，稳定师生情绪，维护学校正常秩序。

　　（五）调查组

　　1.组成人员

　　副组长：xxx

　　成员：xxxxxxxxx

　　2.主要职责

　　对疫情事件进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规定，对造成事件发生的直接责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理意见。

　　4、演练内容：

　　演练一：学生入校，及入校发现有发热情况

　　1、行政值班人员、班主任、保安提早穿不好口罩，采用额温仪对离校学生展开体温测量。入校学生维持1.5米距离，党员突击队维持秩序，所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。入校后步入雾化消毒棚消毒；然后从综合楼楼道靠右上楼入校（班主任、门卫、党员突击队队员）

　　2、发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生，立即将让其转移至隔离室。xxx重测体温，询问并登记学生姓名、班级、家长联系电话、家庭住址；了解14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。报告卫生副校长（xxx电话号码xxx），现场诊断，若是普通感冒立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。若疑似，由卫生副校长立即带往定点发热门诊检查。（xxx、门卫）

　　3、xxx和班主任搞好沟通交流、联系工作，班主任搞好该孩子身体情况追踪。该班级暂时隔绝。

　　4、经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学校疫情防控领导组长。组长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防疫中心。（xxx、组长）

　　5、班级老师搞好该学生时程身体情况跟踪及每日呈报，直到孩子康复。（班主任、交会教师、xxx）

　　演练二：上班时间，教职工发现发烧、咳嗽情况

　　1、**班**老师在上班时间，突发性呕吐并诱发咳嗽症状，立刻通告xxx并前往隔离室。（教师、xxx）

　　2、xxx帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3°c，复测后，仍超过37.3°c，进入临时隔离室。xxx做好该老师的身体情况记录，并立即上报组长进行应急处理。（xxx、组长）

　　3、核查该教师近期14天有没有疫情重点地区旅居史、或与其他病人碰触史、近期身体情况等，并搞好有关记录。（xxx）

　　4、确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报卫生副校长（xxx电话号码xxx）电话联系该教师家人并拨打120，将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、xxx）

　　5、立即暂停学生群集活动，暂停可能将导致盛行的一切活动。（xxx）

　　6、班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（xxx）

　　7、对与该教师的密切接触者展开有关统计数据工作。（xxx）

　　8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（xxx）

　　9、与该教师家属展开追踪筛检，例如经检查证实，立刻与防疫站联系，展开终末消毒。（xxx）

　　10、立即上报督导站、教科局等相关部门。（组长）

　　11、按建议搞好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共门廊等采用浓度为500mg/l的含氯消毒液展开喷药消毒。消毒回去30分钟后，关上门窗，可以恢复正常采用。（xxx）

　　12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（xxx、组长等）

　　在理想的自学、工作、生活中，难免会存有事故出现，为了减少事故后果，时常须要预先基本建设应急预案。那么应如何基本建设应急预案呢？以下就是大编收集整理的医疗机构疫情防控应急预案，仅供参考，热烈欢迎大家写作！

　　一、基本要求

　　（一）制订应急预案和工作流程。医疗机构应根据新型冠状病毒的病原学特点，融合传染源、传播途径、极易感人群和用药条件等，创建预警机制，制订应急预案和工作流程。

　　（二）开展全员培训。依据岗位职责确定针对不同人员的培训内容，使其熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识、方法与技能，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早控制。

　　（三）搞好医务人员防水。医疗机构应规范消毒、隔绝和防水工作，储备质量合格、数量充裕的防水物资，保证医务人员个人防水妥当。在严苛全面落实标准防治的基础上，加强碰触传播、飞沫传播和空气传播的病毒感染防控。

　　（四）关注医务人员健康。医疗机构应当合理调配人力资源和班次安排，避免医务人员过度劳累。针对岗位特点和风险评估结果，开展主动健康监测。采取多种措施，保障医务人员健康地为患者提供医疗服务。

　　（五）强化病毒感染监测。搞好早期预警预报，强化对病毒感染防控工作的监督与指导，辨认出隐患，及时改良。辨认出疑为或诊断新型冠状病毒病毒感染的肺炎患者时，应按照有关建议及时报告，并在2小时内呈报信息，搞好适当处理工作。

　　（六）做好清洁消毒管理。按照《医院空气净化管理规范》，加强诊疗环境的通风，有条件的医疗机构可进行空气消毒，也可配备循环风空气消毒设备。严格执行《医疗机构消毒技术规范》，做好诊疗环境、医疗器械、患者用物等的清洁消毒，严格患者呼吸道分泌物、排泄物、呕吐物的处理，严格终末消毒。

　　（七）强化患者求诊管理。医疗机构应搞好求诊患者的管理，尽量减少患者的挤迫，以增加医院病毒感染的风险。辨认出疑为或诊断病毒感染新型冠状病毒的患者时，依法实行隔绝或者掌控传播措施，并按照规定对患者的护送人员和其他密切接触人员实行医学观察及其他必要的预防措施。不具备抢救能力的，及时将患者诊疗至具有抢救能力的医疗机构用药。

　　（八）加强患者教育。医疗机构应当积极开展就诊患者及其陪同人员的教育，使其了解新型冠状病毒的防护知识，指导其正确洗手、咳嗽礼仪、医学观察和居家隔离等。

　　（九）强化病毒感染肆虐管理。严苛全面落实医疗机构病毒感染防治与掌控的各项规章制度，最大限度减少病毒感染肆虐的风险。进一步增强敏感性，一旦出现新型冠状病毒病毒感染疑为肆虐或肆虐，医疗机构必须按照规定及时报告，并依据有关标准和流程，启动应急预案，协调搞好调查处理工作。

　　（十）加强医疗废物管理。将新型冠状病毒感染确诊或疑似患者产生的医疗废物，纳入感染性医疗废物管理，严格按照《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》有关规定，进行规范处置。

　　二、重点部门管理

　　（一）发热门诊。

　　1、咳嗽门诊建筑布局和工作流程应合乎《医院隔绝技术规范》等有关建议。

　　2、留观室或抢救室加强通风；如使用机械通风，应当控制气流方向，由清洁侧流向污染侧。

　　3、搭载符合要求、数量充裕的医务人员防护用品，咳嗽门诊出入口应建有速干手消毒剂等手卫生设施。

　　4、医务人员开展诊疗工作应当执行标准预防。要正确佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，戴口罩前和摘口罩后应当进行洗手或手卫生消毒。进出发热门诊和留观病房，严格按照《医务人员穿脱防护用品的流程》要求，正确穿脱防护用品。

　　5、医务人员应掌控新型冠状病毒病毒感染的流行病学特点与临床特征，按照用药规范展开患者筛查，对疑为或诊断患者立即实行隔绝措施并及时报告。

　　6、患者转出后按《医疗机构消毒技术规范》进行终末处理。

　　7、医疗机构应为患者及护送人员提供更多口罩并指导其恰当配戴。

　　（二）急诊。

　　1、全面落实预检分诊制度，鼓励咳嗽患者至咳嗽门诊求诊，制订并健全重症患者的办理手续、抢救应急预案并严格执行。

　　2、合理设置隔离区域，满足疑似或确诊患者就地隔离和救治的需要。

　　3、医务人员严格执行预防措施，搞好个人防水和用药环境的管理。实行门诊气管插管等感染性职业曝露风险较低的用药措施时，应按照接治诊断患者的建议实行预防措施。

　　4、诊疗区域应当保持良好的通风并定时清洁消毒。

　　5、实行设置等候区等有效率措施，防止人群涌入。

　　（三）普通病区（房）。

　　1、应设置应急隔绝病室，用作疑为或诊断患者的隔绝与抢救，创建有关工作制度及流程，配有充裕的应付急性呼吸道传染病的消毒和防护用品。

　　2、病区（房）内发现疑似或确诊患者，启动相关应急预案和工作流程，按规范要求实施及时有效隔离、救治和转诊。

　　3、疑为或诊断患者宜专人用药与护理，管制毫无关系医务人员的进出，原则上不探望；有条件的可以征用在负压病房。

　　4、不具备救治条件的非定点医院，应当及时转到有隔离和救治能力的定点医院。等候转诊期间对患者采取有效的隔离和救治措施。

　　5、患者办理手续后按《医疗机构消毒技术规范》对其碰触环境展开终末处置。

　　（四）收治疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎患者的病区（房）。

　　1、建筑布局和工作流程应合乎《医院隔绝技术规范》等有关建议，并搭载符合要求、数量最合适的医务人员防护用品。设置负压病区（房）的医疗机构应按有关建议实行规范管理。

　　2、对疑似或确诊患者应当及时采取隔离措施，疑似患者和确诊患者应当分开安置；疑似患者进行单间隔离，经病原学确诊的患者可以同室安置。

　　3、在实行标准防治的基础上，实行碰触隔绝、飞沫隔绝和空气隔绝等措施。具体措施包含：

　　（1）进出隔离病房，应当严格执行《医院隔离技术规范》《医务人员穿脱防护用品的流程》，正确实施手卫生及穿脱防护用品。

　　（2）应制订医务人员孕妈咪防护用品的流程；制作流程图和布局穿衣镜。搭载娴熟病毒感染防控技术的人员督导医务人员防护用品的孕妈咪，避免污染。

　　（3）用于诊疗疑似或确诊患者的听诊器、体温计、血压计等医疗器具及护理物品应当专人专用。若条件有限，不能保障医疗器具专人专用时，每次使用后应当进行规范的.清洁和消毒。

　　4、重症患者应收治在重症监护病房或者具有监护和救治条件的病室，收治重症患者的监护病房或者具有监护和救治条件的病室严禁收治其他患者。

　　5、严格探视制度，原则上不设陪护。若患者病情危重等特殊情况必须探视的，探视者必须严格按照规定做好个人防护。

　　6、按照《医院空气净化管理规范》规定，展开空气净化。

　　三、医务人员防护

　　（一）医疗机构和医务人员应加强标准预防措施的全面落实，搞好诊区、病区（房）的通风管理，严苛全面落实《医务人员手卫生规范》建议，配戴医用外科口罩/医用防水口罩，必要时穿乳胶手套。

　　（二）采取飞沫隔离、接触隔离和空气隔离防护措施，根据不同情形，做到以下防护。

　　1、碰触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、呕吐物及污染物品时：穿洁净手套，重击套后刷牙。

　　2、可能受到患者血液、体液、分泌物等喷溅时：戴医用防护口罩、护目镜、穿防渗隔离衣。

　　3、为疑为患者或诊断患者实行可能将产生气溶胶的操作方式（例如气管插管、并无创出通气、气管剖开，心肺衰退，插管前手动通气和支气管镜检查等）时：

　　（1）采取空气隔离措施；

　　（2）配戴医用防水口罩，并展开密封性能检测；

　　（3）眼部防护（如护目镜或面罩）；

　　（4）穿防体液渗透到的长袖隔绝衣，穿手套；

　　（5）操作应当在通风良好的房间内进行；

　　（6）房间中人数管制在患者所须要护理和积极支持的最高数量。

　　（三）医务人员使用的防护用品应当符合国家有关标准。

　　（四）医用外科口罩、医用防水口罩、护目镜、隔绝衣等防护用品被患者血液、体液、分泌物等污染时应及时更改。

　　（五）正确使用防护用品，戴手套前应当洗手，脱去手套或隔离服后应当立即流动水洗手。

　　（六）严格执行锐器受伤防范措施。

　　（七）每位患者用后的医疗器械、器具应当按照《医疗机构消毒技术规范》要求进行清洁与消毒。

　　四、强化患者管理

　　（一）对疑似或确诊患者及时进行隔离，并按照指定规范路线由专人引导进入隔离区。

　　（二）患者步入病区前更改患者衣，个人物品及罚下的衣服分散消毒处置后，放置于选定地点由医疗机构统一看管。

　　（三）指导患者正确选择、佩戴口罩，正确实施咳嗽礼仪和手卫生。

　　（四）强化对患者探望或看护人员的管理。

　　（五）对被隔离的患者，原则上其活动限制在隔离病房内，减少患者的移动和转换病房，若确需离开隔离病房或隔离区域时，应当采取相应措施如佩戴医用外科口罩，防止患者对其他患者和环境造成污染。

　　（六）疑为或诊断患者出院、转院时，应更改整洁衣服后方可以返回，按《医疗机构消毒技术规范》对其碰触环境展开终末消毒。

　　（七）疑似或确诊患者死亡的，对尸体应当及时进行处理。处理方法为：用3000mg/l的含氯消毒剂或0.5%过氧乙酸棉球或纱布填塞患者口、鼻、耳、肛门等所有开放通道；用双层布单包裹尸体，装入双层尸体袋中，由专用车辆直接送至指定地点火化。患者住院期间使用的个人物品经消毒后方可随患者或家属带回家。

　　为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，搞好新冠肺炎疫情防控工作，保证学校开学后较好的教育教学秩序，保证师生的身心健康和安全，融合我校实际情况，制订新冠肺炎疫情防控应急演练方案。

　　人员分工及主要职责

　　设立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处理领导小组，统一调度，现场统一指挥，对关键问题展开决策。小组内设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息劝导组，隔绝工作组、秩序维稳组等。

　　1.演练评估组

　　主要职责：

　　（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。

　　（2）根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间，班级或年级范围等。

　　（3）综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　2.疫情监测组

　　主要职责：

　　（1）负责管理全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。

　　（2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。

　　（3）对患病学生情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。

　　3.现场消毒组

　　主要职责：

　　（1）负责对进入校园的师生、物品进行消毒。

　　（2）负责管理对发生疫情症状的学生经过的地下通道及有可能碰触过的物品展开应急消毒。

　　（3）根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　4.隔绝工作组

　　主要职责：

　　（1）疫情出现后，立即非政府学生隔绝和初步确诊抢救。

　　（2）利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级。

　　（3）保证咳嗽学生隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。

　　5.信息疏导组

　　主要职责：

　　（1）排查隔离观察密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长。

　　（2）按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。

　　（3）协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　（4）普及疫情防控有关科学知识，负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪。

　　为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案

　　非政府机构

　　组长：

　　副组长：

　　安保组：

　　医护组：（保健医生）

　　疏散组：（年级组长）及全体教师

　　后勤组：（复育副组长）及全体保育员

　　信息组：（老师）

　　职责分工：

　　1.组长职责：

　　全权负责、统一指挥协同有关部门搞好演练的各项工作，获得实质性效果。自出现疫情状况起至，10分钟内顺利完成口头报告，15分钟内顺利完成书面报告，及时呈报竞力学校卫生校长。

　　2.副组长职责：

　　帮助副组长搞好现场调度、协同工作。例如突发性情况下，日常教学活动的应急协同、消毒处置，对与突发性咳嗽、咳嗽、呕吐等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计数据、时程筛检等工作。

　　3.安保组职责：

　　负责管理幼儿园治安及警戒工作，保护秩序、确保安全。

　　4.医护组职责：

　　对教职工展开体温检测，将咳嗽师幼转交至隔离室或指导至选定咳嗽门诊医院，并搞好与该咳嗽教职工密切接触者的暂时南武线处理工作。

　　5.疏散组职责：

　　负责管理突发性疫情下，将幼儿撤离至无污染地方，天棚幼儿间的碰触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。

　　6.后勤组职责:

　　负责管理应急物资确保准备工作及洁净消毒工作。

　　7.信息组职责：

　　负责管理演练活动的摄像机、偷拍、报导等记录工作。

　　演练一：幼儿入园及入园时发热应急处置

　　1.为防止幼儿入园期间出现交通堵塞，幼儿园实行错峰持卡入园制度。

　　2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园，按照间隔线标准，前后保持一米左右间距有序入园。

　　3.行政值班人员、校医、保安搞好防水，拿著额温仪对入园幼儿展开入园体温测量，拒绝接受晨检后由教师送进教室。

　　4.校医发现体温异常并伴有咳嗽症状幼儿，再次测量体温，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史此类情况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录，后续追踪。如有，则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，请家长带领幼儿送医院就诊。

　　5.保健医生和班主任搞好沟通交流贯通，班主任搞好该幼儿身体情况追踪，时程身体情况每日呈报，直到幼儿康复。

　　演练二：在园期间，园内教职工出现发热情况应急处置

　　1.在园期间，教职工突发性呕吐并诱发咳嗽症状，该教师立即呈报保健医生并自行前往隔离室。

　　2.保健医生测量体温、询问身体情况。经测量，第一次体温超过37.3°c，再复测，复测后仍超过37.3°则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，配合120将教职工转送发热门诊定点医院。

　　4.消毒负责人对全园展开全面精细的消毒。

　　5.应急小组对该教师（幼儿）的密切接触者进行相关统计工作。核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。对与该教师（幼儿）的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

　　6.应急小组搞好该教师时程身体情况跟踪及每日呈报，直到康复。

　　演练三：一日活动及发热应急处置

　　1.幼儿入园后教师在门口复查幼儿体温，并观测幼儿精神状态、查阅口腔，检查身体有没有异常，有没有随身携带不安全物品，查问孩子的呼吸以及身体情况，核对不好晨检记录。

　　2.教师按一日流程组织幼儿开展活动，活动过程中，若发现异常症状的幼儿，教师先对幼儿进行体温测量。如温度过高，教师立即报告疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程。由保健医生带领疑似症状幼儿到隔离室。在隔离室再对幼儿进行体温测量、记录、询问，如无接触史等情况，保健医生通知班主任联系家长带领幼儿送医院就诊。

　　3.应急小组对该幼儿的密切接触者展开有关统计数据工作。核查该教师近期14天有没有疫情重点地区旅居史、或与其他病人碰触史、近期身体情况等，并搞好有关记录。对与该幼儿的密切接触者展开流行病医学调查以及身体健康状况证实。

　　4.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。

　　5.对疑为症状幼儿所在班级和走廊立即扎起至防水线，班级内幼儿由班主任率领，每后生维持一米以上距离撤走至留观教室，教师在留观教室对幼儿展开再次测温并知会幼儿不要慌忙，对幼儿搞好心理辅导。

　　6.幼儿离园后，幼儿园消毒负责人对教室、楼层彻底消毒。

　　7.应急小组搞好该幼儿时程身体情况跟踪及每日呈报，直到康复。

　　演练四：午餐

　　1.午餐推行错班错时制度。教师结账时，前后间隔一米的距离。

　　2.餐前班主任组织幼儿洗手，分小组并保持间距，使用洗手液（肥皂）、按七部洗手法步骤洗手。

　　3.保育员严苛按照消毒流程搞好餐前、餐后消毒工作；最小程度利用餐室面积，幼儿尽可能错位用餐。

　　4.幼儿就餐时将口罩摘下，向里对折，放置于左上方；就餐结束，认真擦嘴漱口，然后正确佩戴口罩，方可离开座位。

　　演练五：午检及午休

　　1.午餐后教师组织幼儿在各班室外坐好，进行午检，测体温、观察幼儿精神状态、面色、咽部、皮肤是否有无皮疹，身上是否有危险物品等，并做好午检记录。

　　2.最小程度利用午休室面积，幼儿之间间隔睡方向，防止交叉感染。

　　3.保育员15分钟巡视一次幼儿午休情况。

　　4.下班后再次对幼儿展开体温测量，有序非政府幼儿如厕、刷牙、洗澡，对午休室展开通风、消毒。

　　此文只供参考，写作请独立思考，不要人云亦云，本文并不针对某个人（单位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身专业能力的提升上，二是业余时间坚持写作总结，这是一个长期的积累过程，剩下的，不用过于浮躁，交给时间就好了。

　　每个人都存有自己的爱，无法胁迫自己回去搞。每个人都存有自己的意志，无法被胁迫。每个人都存有自己的命运，而不是自己的结。收紧你的思想，满足用户于现状。不要掌控你的情绪。回去吧，靠你的梦想。顺利依赖于努力奋斗。蜕变依赖于经验。美好依赖于对外开放。美好依赖于满足用户。很难被人瞧不起。如果你看上去有点直白，你可以安心。往下看看，你可以很高兴的。袒露心扉，袒露心扉。只有洞悉了，我们就可以明朗。这很难认知。

　　为了成功，你需要给生活足够的速度。这是胜利者的态度，也是胜利者的态度。为了实现这个伟大的目标，我们必须能够忍受别人的嘲笑和独自工作的孤独。有了信念和追求，人就能忍受一切艰难困苦，适应一切环境。美属于自信，平静属于准备，奇迹属于坚持。

　　真正的不懈努力，就是“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的累积；就是“便宜有恒，何必三更眠五更起至；最无益，只怕一日曝十日寒”的自律；就是“千淘宝万耕虽艰辛，吹起天下黄沙残花金”的执著。

　　为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》，结合当前流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：

　　一、指导思想

　　按照《丰台区教育系统预防与控制突发性传染性疾病应急预案》的要求，吸取预防“非典”“甲流”的工作经验，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控突发性传染性疾病工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。

　　二、工作原则

　　1、预防为主，常抓不懈

　　大力宣传传染病防控科学知识，提升社会各界师生员工的自我防水意识和学校公共卫生水平，全面落实防控措施，搞好日常检测，一旦辨认出疫情，立即采取有效的防治与控制措施，快速阻断传播途径，掌控疫情的传播与扩散。

　　2、依法管理，落实责任制

　　在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，设立一把手负责管理的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责管理学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制订工作应急预案。将责任水解至部门，落实到人，检查督促学校各部门全面落实防控传染性疾病的各项措施，对师生展开宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期举行会议，研究协同全校防治传染性疾病工作的实行。疫情出现时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动适当应急预案，全面落实防控工作措施。

　　认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。学校防控工作采取层层追究责任制度，防控出现一般失误，通报批评，出现重大失误，扣除当月效益奖，年度考核不能评为优秀。

　　3、分级掌控、快速反应

　　根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。按照区教委疫情应急响应方案，发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和工作方案。

　　创建有效率的工作机制，确保人力、物力、财力的搭载。按照“四晚”的建议，一旦发生疫情，快速反应，及时精确处理。

　　三、加强对传染病的管理，建立健全领导机制

　　1、制订和健全有助于积极开展传染病防治掌控工作的政策，将传染病防控工作作为学校卫生工作的关键内容列入至年度工作计划，并给与人力、物力的积极支持，全面落实传染病防控的各项工作。

　　2、成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。领导小组具体成员和职责分工如下：

　　副组长：王瑛琨校长（全面负责管理学校传染性疾病的防控工作）。

　　副组长：协助校长负责学校传染性疾病的防控工作。

　　组员：工会主席何萍（负责管理全校的教职工的思想政治工作）。

　　（教职工预防监测组负责人）负责全校教职工的防控工作的监测。

　　马桂双（学生防治监测组负责人）负责管理全校学生的防控工作的监测及宣传工作。

　　吕桂红：负责学校的防控工作的信息上传下达，发现疑似疫情及时上报区防疫中心和区教委。具体负责全校信息监测及防病宣传工作、消毒工作。。

　　吕长明：（后勤保障、消毒处理组负责人）负责管理全校防控工作的物质确保工作。

　　四、将传染病管理工作制度化、规范化

　　1、完善各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，实行必要的防控措施，搞好有关工作记录。

　　2、信息报送制度。

　　创建信息上报系统，确保日常信息通畅，明确责任部门和责任人，信息上报责任人必须配有有效率联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等必须列印书稿，递送呈报，确保日常工作信息和疫情出现时联络通畅，建议呈报程序确切明晰、责任至人并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室明显边线张贴。

　　五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》

　　1、在传染病盛行季节总务处必须定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生涌入场所的通风换气和校园公共设施、公共用具展开消毒，特定时期每日一次。必须做好记录。做好校园环境卫生，歼灭卫生死角。

　　2、医务室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。

　　3、辨认出患传染病病人或疑为病人，应当及时对其碰触过的环境展开全盘消毒。

　　六、做好学生的免疫接种管理工作

　　1、学校应当按计划免疫系统工作建议、协调地段保健科积极开展学生免疫接种工作。

　　2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。

　　七、强化宣传工作

　　1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。

　　2、通过家长会或向家长派发通知书的形式向家长传授防治传染病科学知识，以获得家长的协调和积极支持。

　　要保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。

　　学校各部门必须努力做到思想认识妥当，全面落实责任妥当，检查范围妥当，从低、从严、从细、从实搞好防治传染病的各项工作，必须抓紧抓好具体内容环节，在确保正常教育教学工作前提下，必须努力做到各项工作具体内容坚实、系统、快速、妥当，同时必须确保信息通畅、精确、快速、真实、责任至人，狠抓落实，不取死角。

　　此应急预案自下发之日起开始执行。

篇四：医院疫情防控演练方案及流程

　　

　　医院疫情防控应急演练方案

　　医院疫情防控应急演练方案

　　第一部分：演练情况简介

　　主持人：XX业务副院长

　　本次演练的参与人员组成和演练纪律已经介绍完毕。

　　演练介绍：基本情况介绍

　　本次演练是为了响应《广东省新冠肺炎防控指挥办医疗救治组关于进一步做好疫情期间医疗机构感染预防与控制工作的通知》（粤卫医函〔2020）34号）和《广东省新冠肺炎防控指挥办医疗救治组关于印发广东省医疗机构恢复日常诊疗服务防控新冠肺炎工作指引的通知》的要求，举行的一次新冠病毒疫情应急演练。演练目的包括：

　　1.确认医院及各部门是否有针对收治新冠肺炎病人的应急预案；

　　2.确认各级岗位防护指引的落实情况；

　　3.确认各级员工防控监测指引的落实情况；

　　4.确认科室区域划分和科室清洁消毒流程；

　　5.确认疑似、确诊病人收治流程和转运流程；

　　6.确认陪护管理；

　　7.确认标本采集和转运流程；

　　8.确认员工培训情况，包括培训方式、培训内容和培训效果；

　　9.确认多部门联动，如医生、保安、保洁、转运和社区等。

　　二、组织领导

　　一）应急演练领导小组

　　总指挥：XXX

　　副总指挥：XXX

　　成员：XXXXXXXXX

　　负责新冠病毒疫情处理的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度，结束点评。

　　二）医疗救治小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXXXXXXXX

　　按照医院卫生应急工作领导小组的安排部署，组织专家对新冠病毒患者进行会诊，并开展临床救治工作。

　　三）传染病预防控制小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXXXXXXXX

　　负责组织开展院内感染控制、消毒以及疫情上报工作。

　　四）后勤保障小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXXXXXXXX

　　负责应急演练药品、器械、设备、通讯和防护物资的准备。各部门的职责也可以增加。

　　三、演练的时间及地点

　　时间：2020年月日下午10:30-12:0地点：XX医院

　　第二部分：演练脚本

　　一、背景设置

　　患者XXX为女性，38岁，户籍地在湖北。她自称1月份从荆州回来，期间没有发热症状，也否认接触过发热患者。然而，她因为胸闷、气促，活动后胸闷和气促加重，偶尔咳嗽，咳出少量白色粘痰，没有畏寒或发热，由120送至急诊科。急诊科医生根据她反复胸闷10年，再发8天的病史，决定将她转到XXX科住院治疗。患者入院时体温为36.5℃。各项检查结果显示：白细胞总数为3.59G/L，中性粒细胞百分数为64.4%，淋巴细胞总数为0.89g/L，淋巴细胞百分数为24.7%，嗜酸性粒细胞百分数为0.7%，C-反应蛋白为33.4mg/L。胸部CT平扫显示：双肺有多发感染灶，建议治疗后复查；双肺有肺气肿和多发肺大疱；双肺有纤维、增殖和钙化灶；双侧胸膜增厚、粘连；纵隔及右肺门有多发钙化灶。

　　经过医生多次详细询问流行病学史，发现患者有隐瞒病史的嫌疑。最终确定该病人为可疑新冠病毒病员。立即电话通知科主任及医疗救治专家组成员会诊。根据患者主诉和临床表现，专家组高度怀疑病人为可疑感染新冠病毒病员。患者立即转运至隔离留观室，并通知传染病管理小组将疫情上报至市疾病预防控制中心，并协助对该病员进行流行病学调查、转运及指导消毒、灭菌等工作。

　　演练流程如下：

　　10∶30】启动

　　病人×某出现发热，体温最高为38.5℃，CT显示有肺炎症状。管床护士重新测量病人体温，发现病人发热39℃。询问病人症状、体征，病人咽痛，全身乏力。询问流行病学史，发现病人隐瞒了湖北旅游史和接触史。护士立即给病人及家属戴上外科口罩。

　　10∶40-10∶45】报告

　　10∶40∶值班医生对病人及家属详细询问相关流行史与接触史，并报告科室主任。

　　10∶41∶科室主任立即报告医务部（院感部）。

　　10∶42∶医务部（院感部）核实后，立即向院内新冠病毒应急小组组长报告。

　　10∶43∶组长组织相关职能科室及专家对事件进行调查、确认。

　　10∶45∶防保科2小时内通过网络直报系统进行网络直报，并同时报告XXX。

　　10∶45-11∶00】处置

　　院内新冠肺炎病例应急小组遵循"边救治、边调查、边控制、妥善处置"的基本原则，进行流行病学调查，同时采取医院感染控制措施，防止感染源传播和感染范围的扩大。根据调查情况，及时调整防制措施。非定点救治医院应尽快将疑似病例规范转运至定点医院。

　　10:45：科室人员立即穿上二级防护装备，并通知隔离病区，将病人转移到隔离病区。

　　10:46：使用专用电梯将病人转移完成后，通知进行消毒。消毒30分钟后重新启用电梯。

　　11:00：病人被转移到隔离病区后，市级专家会诊并指导隔离病区对病人进行采样送检。

　　11:05：协助卫生局和疾控部门组织现场流行病学调查、环境卫生学检测以及有关标本采取、病原学检查、消毒等工作。

　　11:06：对接触过病人的医生、护士及工作人员进行排查，按接触的频率、频次及程度进行评估，判定为密切接触者进行统一医学观察隔离。

　　11:30：经市级专家会诊后，病人被判定为疑似病例，按照市局规定，采用负压转运车转移到定点医院治疗。

　　11:45：将病人转移到指定医院。

　　11:50：对病房及转运救护车进行严格的终末消毒。

　　12:00：预案终止。

篇五：医院疫情防控演练方案及流程

　　

　　医院疫情防控应急演练方案

　　医院疫情防控应急演练方案

　　为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的医院疫情防控应急演练方案，希望对大家有所帮助。

　　医院疫情防控应急演练方案1为科学有效地应对医院突发新型冠状病毒肺炎疫情，最大限度地降低危害，确保人民身体健康、生命安全，促进社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急预案》文件精神，结合医院实际，制定本预案。

　　一、成立领导组

　　1、建立健全突发事件组织机构，成立领导小组，正确指挥，快速反应，积极应对。

　　①成立领导小组：组长：xxx副组长:xxx成员：xxx②技术专家组，对遇到的突发事件的处置进行指导(名单附后。

　　③及时报告请示：根据卫生部的有关规定，按规定时间向相关卫生行政部门报告。向上级卫生行政部门时，同时对突发事件情况的处理措施和现状进行简要汇报。

　　④及时对决策作出必要的调整和修改，在收集信息基础上，计划执行过程中一定要保持灵活性，必要时进行调整。

　　⑤重视与公众和新闻媒体合作；通过媒体，让社会了解事件的真相，医院态度；通过媒体树立医院在突发事件中的好形象。

　　二、具体措施

　　1、强调分工合作，在处置突发事件的过程中，强调相互配合，防止相互推诿，做好人员、财产、设备等筹备工作。

　　医疗组：负责诊断、治疗、抢救预防等工作后勤保障组：负责药品、设备、器材、病房设施等工作。

　　2、采取果断措施，切断一切感染途径

　　①认真进行教育以提高防护意识：进行全院动员，请专家对新型冠状病毒的发病原因、诊断标准、治疗原则进行专题讲座及重点科室的.所有工作人员强化培训，使医务人员熟练掌握防治知识和技能，做好自我防护工作。

　　②准备防护用品预防用药：筹备和购买防护用品及预防药品。

　　③认真执行《传染病防治法》，按要求对新型冠状病毒成立发热门诊，并对传染病病人和重点可疑病人进行疫情上报。建立隔离区，对病区进行分区(清洁区、半污染区、污染区，配备必要的设备。

　　④对病区医务人员实行隔离管理和重点保护。医务人员参加传染病治疗期间，严禁离开隔离区，同时，为他们在病区提供必需生活用品等，在规定时间内进行隔离医学观察。

　　⑤严格污物和垃圾处理：病区楼内污物通道与医疗通道严格区分，各病区的污物和垃圾直接从专门通道送到固定地点，能焚烧的立即焚烧；需要重复使用和不能焚烧处理应进行消毒浸泡处理直接通过专门通道运送到指定地点处理；加大污水的消毒剂量。

　　⑥加强消毒管理：对全院医疗工作地点和病区，每天喷雾器进行空气消毒，感染管理科负责督促检查，工作人员接触每一病人后都要洗手更换手套。对隔离病区内的污染物品要进行严密消毒。

　　⑦保护易感人群：为全院人员发放预防用药。对重点科室及隔离病区的工作人员除发放预防用药外，还要配发隔离衣、防护口罩、防护眼镜等物品。

　　医院疫情防控应急演练方案2一、总

　　则

　　为做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗“新冠”病例，控制疫情的传播、蔓延，进一步指导医院相关科室做好“新冠”医院感染预防与控制工作，降低发生“新冠”医院感染的风险，规范医务人员行为，保障人民群众身体健康和生命安全，依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我院实际情况，特制定本方案。

　　二、基本原则

　　我院在“新冠”疫情中承担的任务和应发挥的功能是：遵守国家法律、法规，严格执行各级政府制定的应急预案，承担“新冠”疫情中的医疗救援和防控工作。综合全局，合理统筹，组建队伍，完善设置，依法管理，规范流程，强化训练，平战结合，科学救治，有效应急。

　　三、组织结构及职责

　　为加强“新冠”疫情防控工作的统一指挥和领导，提高工作的效率，医院成立“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组、“新冠”救援专家组、“新冠”疫情救援小分队。各应急专项预案的组织结构除特别注明以外，其组织结构和本总体预案相同。

　　（一）“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组

　　组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX领导小组下设办公室，XX兼任办公室主任。

　　职责：

　　1、在上级党委政府及各级卫生行政部门的领导下，组织和领导“新冠”疫情事件的处理，使人员的伤亡和财产损失降至最低。接到“新冠”疫情事件后，组织有关人员，迅速投入抢救工作，调配必要的抢救药品、物品、设备、车辆等资源；

　　2、教育员工学习“新冠”疫情防控应急预案知识，提高员工对“新冠”疫情的应急处理能力和安全防范意识，防止“新冠”疫情的发生，积极参与应急处理；

　　3、定期评估“新冠”疫情防控应急预案，宣传上级机构的指令，并制定应急防范措施；

　　4、收集、分析院内发生的“新冠”疫情，并制定和实施改进计划。

　　(二）“新冠”防控专家组

　　组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　职责：

　　1、在“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组的领导下，负责对“新冠”应急救治提供咨询、建议、技术指导和支持；

　　2、向“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组提供医疗应急救援技术建议与咨询；负责全院危重症病人会诊、抢救，积极收集各种信息，制订切实可行的`诊断标准、治疗原则和救治方案；

　　3、审查医院医疗应急救援预案，协助医院应急工作（救援）领导小组做好决策与指挥；

　　4、指导并参与“新冠”应急卫生防护与医疗救援专业技术培训工作；

　　5、参与医疗应急救援后的评价总结与奖惩工作；

　　6、完成“新冠”疫情防控工作（救援）领导小组交办的其他任务。

　　（三）应急救援小分队

　　成立由专业医护人员组成的2支应急救援小分队。

　　1、人员组成

　　一分队成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX二分队成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX2、职责：

　　在应急工作（救援）领导小组的领导下，负责具体抢救工作落实。并及时汇总救治情况，向领导小组汇报，供领导决策参考；

　　在专家组的指导下工作，认真实施专家组制定的救治方案，并及时向专家组反馈救治情况；

　　抢救人员明确分工，密切配合，听从指挥，坚守岗位，以高度的敬业精神和责任心，及时、认真、敏捷地进行救治；

　　严格执行急诊各项规章制度和技术操作规程，严密观察病情，及时详细记录；

　　负责与病人家属或单位的联系；

　　抢救完毕，除做好抢救记录外，还要做好登记和汇报工作；

　　平时加强学习训练，熟练掌握各项抢救规程和技术；

　　参与院内医疗救治的评估与总结；

　　完成应急工作（救援）领导小组交办的其他任务。

　　所有领导小组、救援专家组、应急救援小分队人员春节期间不得离开XX四、应急协调制度

　　为提高医院“新冠”应急处置能力，最大程度地预防和减少“新冠”所造成的损害，制定院内、外和医院各部门科室之间的应急协调机制，应急工作的具体责任与任务落实到各职能部门、科室，各职能部门、科室负责人为第一责任人，负责具体职责的履行。

　　领导小组在上级主管部门的统一领导下，根据卫生应急需要，承担突发公共事件的紧急医疗救援任务和配合突发公共卫生事件防控工作。负责总体协调、指挥、决策，组织医疗救护，协调抢救设备、药品、救护人员的调配，紧急情况下向上级有关部门汇报请求支援。

篇六：医院疫情防控演练方案及流程

　　

　　新冠肺炎疫情医院防控应急演练方案

　　一、演练目的通过模拟在某病区发现一名住院患者常规核酸检测可疑阳性后的应急处置，检验医院的应急处置能力及综合协调能力与指挥调度水平，进一步完善我院疫情防控应急预案。

　　参演单位:防控办、应急办、医务处、护理部、院感办、门诊部、后勤处、检验科、县疾控中心、呼吸科

　　三、演练时间

　　2021年1月3日14:00—16:30四、演练地点

　　医院

　　五、演练事件

　　1月3日上午呼吸科收治一名急性上呼吸道感染患者，暂时安排在过渡病房。常规送检核酸检测标本，下午14:00检验科发现该患者核酸检测疑似阳性，采取紧急措施后将患者转院至医院感染疾病科救治。

　　六、场景设计

　　场景1：检验科

　　检验科工作人员发现呼吸科病区所送一份标本疑似阳性（呼吸科过渡病房1床患者，姓名：陈三，男，18岁，诊断急性支气管炎），立即电话通知科室主任，主任立即通知内科一病区主任呼吸病区主任，要求为该患者再次采样准备

　　复检，并迅速按顺序向医院疫情防控领导小组办公室主任、防控办主任、检验科主任报告。同时副院长向院长、书记报告。

　　现场评估人员安排：

　　场景2：呼吸科病区

　　呼吸科病区主任接到通知后，立即指挥科室在岗人员按照呼吸道暴露的处置原则做好防护工作，锁闭过渡病房，锁闭病区通道。安排一名核酸检测采样护士做二级防护后进入过渡病房，告知该患者核酸检测情况，安抚患者并要求其暂时不得离开过渡病房，请患者和陪护人员配合完成二次核酸检测标本采集。安排一组医护人员（二级防护）专门负责该病例的诊疗护理工作，并做好患者转感染性疾病科做准备。通知病区内所有人员暂时不得离开内科一病区，其他住院患者与陪人暂时不得离开其所在病房。通知检验科安排标本接收人员到病区大门外接收标本（过渡病房附近的大门外）。完成上述事项后向疫情防控领导小组组长报告完成情况，并等待下一步指令。

　　现场评估人员安排：

　　场景3：医院疫情防控领导小组办公室（防控办）

　　防控办主任接到检验科主任电话通知后立即向医院疫情防控领导小组组长报告，等待组长指令。

　　接到医院疫情防控领导小组组长关于启动医院新冠肺

　　炎疫情防控应急预案的指令后。立即按顺序通知保卫科工作人员、院感办主任、护理部主任、后勤处主任、感染疾病科主任，要求各部门按照预案立即执行。

　　现场评估人员安排：

　　场景4：应急办、后勤处

　　公共卫生科科长立即电话通知后勤处主任、应急办主任联系**酒店，安排接触此次患者密接的相关人员休息区域（具体所有需要隔离的人员最后由县疫情情联防联控指挥部评估决定），同时做好后勤保障工作，控感办主任、检验科主任做好休息区域人员日常健康监测的监管。

　　现场评估人员安排：

　　场景5：保卫科

　　保卫科接到电话通知后，立即组织安保人员（标准防护、戴N95口罩，必要时戴手套）准备封控住院楼所有出入口，住院楼出入口和呼吸科病区外设置警戒线，暂时限制各类人员出入，完成任务后向防控办报告。

　　现场评估人员安排：

　　场景6：院感办

　　院感办主任接到防控办主任电话通知后，立即安排院感办工作人员（二级防护）进入呼吸科病区现场指导呼吸科病区医务人员及其他人员做好个人防护和环境消杀工作。根据现场实际情况为该患者制定离开病区到楼下负压救护车的路径，指导医护人员陪同患者离开呼吸科病区。通知后勤处主任立即关闭住院楼中央空调，安排工作人员做好防护并立即开展环境消杀工作，暂停医疗废物暂存点现存医疗废物外送并进行消杀，院感办工作人员提前到感染疾病科准备现场指导院感防控工作。

　　上述每一步任务完成后，及时向防控办主任汇报。

　　现场评估人员安排：

　　场景7：后勤处

　　后勤处主任接到院感办主任电话通知后，立即安排中央空调维保人员关闭住院楼中央空调；安排消杀人员按照院感办规定的范围、区域、顺序开展消杀工作。安排医疗废物暂存点工作人员立即暂停医疗废物外送，按照院感办指导意见对现存医疗废物进行终末消毒，禁止人员出入，等待下一步指令。

　　上述每一步任务完成后，及时向防控办主任汇报。

　　现场评估人员安排：

　　场景8：防控办

　　公共卫生科科长接到检验科主任核酸复检结果电话通知后核酸检测阳性（检验科对二次复核标本按要求保存，市疾控相关人员来我院要携带走），同时立即向县疾控中心报告（县疾控中心自行安排相关人员来我院采集核酸，同时县疾控中心上报市疾控中心相关部门来我院采集核酸及流调

　　工作，市疾控中心、县疾控中心将采集样本运送至各自单位实验室进行样本检测工作），并请示院内各类人员如何管控，按照县疾控中心指导意见制定院内各区域封控和人员管控方案，拟定紧急通知（包括短信通知、电话通知等）内容，通知应急办主任（向全院各科室发通知。

　　场景9：应急办

　　应急办主任接到通知后，立即安排人员通过短信、微信等方式向总院各科室发布通知，关闭各自病区的出入口，限制人员出入。模拟信息发布后向疫情防控领导小组办公室主任汇报。

　　场景10：县疾控中心

　　各应急小组人员到岗工作，各司其责。县疾控中心流调人员达到后，全力配合流调人员获取病人流行病学信息、调取医院监控、排查院内密接人员，为病人离开后的终末消毒做好准备工作，积极配合落实县指挥部要求的各项措施。

　　场景11：应急办（车辆管理）

　　安排负压救护车司机到住院楼一楼大门外待命，准备运送患者到感染疾病科；做二级防护后将负压车停至住院楼下等待（同时检查负压装置是否运转正常），。

　　接到电话通知后准备接患者上车，患者上车后立即出发并由司机通知医生做好接病人的准备工作(陪人继续在过渡病房隔离等候，等待县指挥部的指示后进行管控），救护车

　　从后门一直到感染疾病科病区患者通道门口。病人下车后，由救护车司机对车辆进行消毒，车辆就地停放，司机到隔离**酒店休息做好日常健康监测。

　　场景12：感染性疾病科病区

　　感染疾病科主任接到公共卫生科科长首次电话通知后，准备启动传染病区应急预案，做好接收核酸疑似阳性患者各项准备工作，包括医护人员安排、消毒与防护耗材准备。

　　患者到达感染疾病科病区后立即组织一线医务人员接诊，并按照规范实施治疗。

　　上述每一步任务完成后，感染疾病科主任及时向公共卫生科科长汇报。

　　场景13：防控办

　　公共卫生科科长接到县级疾控中心复核的核酸结果阳性(市疾控中心已经给县疾控中心反馈复核核酸检测阳性)通知后电话通知感染疾病科主任，实验室阳性检测报告传染病网络。

　　专家组会诊确定患者为确诊病例后，防控办负责人初步确定患者的院内行动轨迹和活动范围后立即通知院感办，并督促指导传染病病区医生向洪波填报传染病报告卡。

　　公共卫生科科长在县疾控中心工作人员到达感染疾病科后，组织本院人员配合其开展流调等工作。

　　场景15：县疫情联防联控指挥部

　　告知县疾控中心联合公安部门对密切接触者及次密进行再次核实、追查；指导县人民医院封闭区域消毒、人员核酸检测及人员管控；向市疫情联防联控指挥部上报相关信息，审核县人民医院报告的病例信息、阳性检测结果信息，指导县人民医院将该信息上报微信疫情快速登记小程序。

　　将该患者调查情况、密接及次密追查及管控情况上报紫县卫生健康委、县疫情联防联控指挥部、建议组织相关专家对该情况进行评估。

　　患者密接和次密排查、管控情况……

　　场景16：病例转诊至市定点医院救治

　　……

　　七、演练期间工作要求

　　1.所有参加本次演练的受练人员和评估人员要仔细阅读演练脚本，熟悉本角色职责、任务，演练结束后所有参演人员到十二楼远程会议室集中，进行点评、总结。

　　2.参演人员必须严格执行所在场景相应工作任务，严格按照规定顺序开展相关工作，不得遗漏，脚本未涉及但是现场相应临时增加的内容在不影响预定计划的前提下可以自行增加。

　　3.现场评估人员重点要观察参演人员是否严格按照场景设计内容开展相应工作，是否存在顺序错误、内容错误，做好记录并负责留取影像资料。

篇七：医院疫情防控演练方案及流程

　　

　　医院疫情防控演练方案

　　为进一步加强我院新冠防控工作，切实维护人民群众及医护人员的身体健康和生命安全，根据各级防控预案要求，现制定我院新冠防控工作应急预案。

　　一、工作目标

　　（一）建立完善新冠防控运行机制，及时发现和报告新冠病例，有效防控疫情扩散，做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗、早报告”，提高应急处置和医疗救治能力，发现疑似病例及时处置和转诊，防止医务人员感染，切实保障人民群众身体健康和生命安全，维护社会稳定。

　　（二）早期排查、发现新型冠状病毒感染病例。

　　（三）规范病例发现、报告、标本采集及运送、医务人员防护等工作。确保在新型冠状病毒感染疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理，以控制疫情蔓延扩散。

　　二、工作原则

　　高度重视、联防联控、预防为主、充分准备、依法管理、协调指挥、加强培训、快速反应、尽早上报、规范诊疗、集中收治。

　　三、组织管理

　　组建新型冠状病毒感染疫情防控工作领导小组，在市政府、上级卫生行政部门及疾病控制中心的指导下，负责全院新型冠状病毒感染疫情防治工作和领导，相关重大问题的决策，统一部署预防和控制工作和应急人员的调动。并成立医疗专家组和应急分队、消毒隔离组、后勤保障等组织。

　　.新型冠状病毒感染疫情防控领导小组

　　组长：**院长

　　副组长：***、***

　　成员：***、***

　　.新型冠状病毒感染疫情防控专家小组

　　组长：***

　　副组长:***

　　医疗组成员：***、***、***、***

　　护理组成员：***、***、***、***、***、***、***、***

　　.新型冠状病毒感染疫情防控应急小组

　　组长：***

　　副组长：***

　　成员：***、***、***、***、***、***、***

　　.消毒隔离组

　　组长：***

　　副组长：***、***、***、***

　　.后勤保障组

　　组长：***、副组长：***、***、***

　　四、适用范围

　　本预案适用于我院在应对新冠防控期间的相关工作。本预案将根据疫情形势的变化和评估结果，及时更新。

　　五、应急准备

　　（一）做好物资储备。各科室要认真落实国家卫生健康委、省卫生健康委、市（区）卫生健康局对新冠医疗救治工作有关要求，结合本院实际情况，对各种物资（包括抢救治疗必需的设备、器械、药品、防护用品等）进行调查摸底，对各种专用救治设施、设备做好登记备案。各科室对缺少的医疗急救设备设施要尽快填平补齐，做好各种

　　应急物资储备，并处于可用状态。

　　（二）做好应急值班。根据医院应急值班安排，实行领导带班和24小时应急值守制度，各科室严格执行值班制度，保持手机24小时通畅，切不可擅离职守。值班人员应熟悉和掌握各种应急机制和流程，保障应急工作通畅开展。

　　（三）做好各领域的具体应急流程和应对措施。包括医院出入口预检分诊、医院病房封闭管理、所有出入人员管理、住院患者管理、后勤保障管理等各细分领域的具体防控应对措施和发生疑似新冠病例后的应急流程等。

　　六、防控措施

　　（一）实施分层、分级处理原则，逐级处理。严格落实《医疗机构传染病预检分诊管理办法》要求，在门诊通风良好的醒目位置设立预检分诊点，预检分诊点和发热门诊做好门（急）诊发热病人的预检分诊和登记报告工作，填写《发热门诊病人基本情况登记表》和《新型冠状病毒感染疑似病例初步筛查登记表》，同时对接触过患者的医务人员进行登记。

　　（二）病房实行封闭式管理。在疫情防控期间，医院院区实行封闭式管理，原则上不接待外来人员，无关人员

　　及车辆一律不得进入。利用各种信息化手段，建立与患者、患者家属的线上沟通渠道，争取其亲属的理解支持;及时对外公布院内的防控形态，以免造成患者及亲属的恐慌。疫情期间禁止探视，禁止探视人员进入住院部，以免交叉感染。疫情防控期间不接受任何家属外带食品或用具进入医院。

　　（三）病例发现与报告。按照《新冠病例监测方案》，开展新冠病例的监测、发现和报告工作。在新冠监测和日常诊疗过程中，应提高对新冠病例的诊断和报告意识。

　　（四）对于不明原因发热、咳嗽等症状的病例，应注意询问发病前14天内的旅行史或可疑的暴露史以及有无与类似病例的密切接触史。

　　（五）医院各病区备好隔离房间。一旦发现有不明原因发热、干咳、呼吸困难、胸痛等症状的住院病例应立即单人单间隔离治疗。同时同一房间的其他患者相对集中隔离观察，开展进一步排查。

　　（六）原则上对于病情不紧急、不严重的患者不安排入院。发热病人在入院前均应采集咽拭子做新冠核酸检测，结果呈阴性并经过详细的“新冠”排查后收治入院。

　　（七）指定一个病区作为新入院发热患者的集中收治

　　病区，并实行单人单房隔离治疗。

　　（八）发现疑似及确诊病例应按政府规定程序收入相应的定点医院隔离治疗。转运疑似和确诊病例前，须报市卫生健康行政部门后，经拟收治的定点医院专家会诊评估，报市新冠临床专家组组长或副组长同意后再转诊。并做好运送人员的个人防护和车辆消毒。

　　（九）封闭医院侧门，留医院正门作为唯一进出口，入口处设立临时预检分诊和体温监测点，所有进入院区的人员须经过体温筛查、流行病学疫情接触史评估分诊以及登记相关信息后方可进入诊区就诊。限制就诊陪同人员数量，所有进入院内人员必须佩戴口罩。

　　（十）所有诊断尚未明确的发热病人不得进入本院病房区域，如确实因病情需要进入本院就诊，需提供发热门诊重点医院排除新冠的诊断证明书和病历。对于分检排查出的可疑病例，将其安置在我院的临时隔离观察室，并通知发热门诊重点医院安排专家在2小时内来院进行排查。

　　（十一）做好所有人员健康监测筛查和流动管理。建立早晚检测制度，每日安排专人对医院全体工作人员、住院患者和其他进入医院的人员进行体温检测并做好记录。一旦出现发热、干咳等疑似症状者按规定报告，进行单人隔离并开展进一步排查。

　　（十二）对临床科室的陪护人员要求不得外出；对医院的安保人员要求不得与来自疫区的人员接触，做好自我防护。

　　（十三）为减少人员流动，暂停住院病人的聚集性活动、尽量减少外出病房的机会;进入门诊的就诊患者和亲属要求就诊后尽快离开，不得逗留以及走动到除门诊外的其他院区。

　　（十四）医院膳食组要求每位员工原则上不得在饭堂集中用餐，个人自带饭盒打饭回科室进食，减少员工聚集。

　　（十五）医务人员发现疑似病例后，应立即进行就地隔离，并报告领导小组和启动科室应急预案，逐级上报。由医院在2小时内组织院内和区（市）有关专家会诊，一旦发现疑似病例原则上转诊至定点收治机构隔离观察或诊治。

　　（十六）做好院区环境清洁消毒。认真执行通风、消毒制度，正确佩戴口罩，做好工作人员个人防护。医院每天安排专门人员对全院所有工作区域、居住区域每日定时通风、定时消毒，特别是加强对病房、门诊等重点活动场所的消毒，做好医院垃圾、污水、污物的消毒处理。加强医院食堂、饮用水的安全管理。

　　七、预检分诊点设置

　　.单独设立预检分诊点，不适用导医台代替预检分诊点。

　　.对发热患者及陪同人员给予并教会佩带一次性医用外科口罩，询问流行病学史（发病前两周有市旅行或居住史;或发病前14天内曾经接触过来自的发热伴有呼吸道症状的患者，或有聚集性发病），有无新型冠状病毒感染相关症状,引导至发热门诊就诊并做好详细登记。

　　.有流行病学史的患者且有症状者应及时告知发热门诊工作人员，同时电话报告医务部、院感科。

　　.预检分诊人员应按一级防护要求做好个人防护（工作服、工作帽、医用外科口罩、手套），同时做好手卫生。

　　.经预检分诊查出的发热病人，应由预检分诊处的工作人员陪送到发热门诊，预检人员发生异常或意外情况应及时报告。

　　目）。

　　.实行24小时值班制（晚间设在急诊科，标识醒八、发热门诊设置

　　.发热门诊和观察室要在独立区域设置，设立独立的医护人员工作区域，医护人员有专用通道;设置隔离留观室;本地区一旦发现新冠确诊病例，发热门（急）诊承担接诊工作的医务人员按二级防护着装。

　　.应有明显的标识，与其他诊室保持一定距离；分别设立医务人员和病人专用通道；留观患者单间隔离，房间内设卫生间；患者病情允许，应当戴外科口罩，并限制在留观室内活动。

　　.建立接诊病人登记本。内容包括：接诊时间、患者姓名、性别、年龄、住址、工作单位、联系单位、联系方式、诊断、患者去向及接诊医生签名。严格执行发热病人接诊、筛查流程，并详细询问流行病学史。

　　.建立终末消毒登记本。内容包括：空气、地面、物体表面及使用过的医疗用品等消毒方式及持续时间、医疗废物及污染物的处理等，最后有实施消毒人和记录者的签名，并注明记录时间。

　　.保持通风良好，落实消毒隔离措施。

　　.防止人流、物流交叉，落实医疗废物管理相关制度。

　　.落实发热病人登记报告制度。

　　.患者转运：非必需情况，不允许患者离开隔离区域;尽可能减少与工作人员、探视者及其他患者的接触；如需转运，需使用专用的转运途径转运。

　　.严格按照《医疗机构消毒技术规范》要求，做好医疗器械、污染物品、物体表面、地面等的清洁与消毒。

　　.患者产生的所有垃圾均为医疗废物，用双层医用黄色垃圾袋封扎后送医疗垃圾暂存处。

　　九、应急措施

　　（一）建立具体清晰的工作制度和程序，按照分类诊治、流程规范、措施适当的原则实施医疗救治，合理调整预检分诊流程，科学调配人员、设备，抽调专门的护士进行巡视，加强患者的管理。

　　（二）按照要求规范设立隔离病房，对发热患者进行管理。

　　（三）做好院内感染控制工作，加强医务人员的个人防护。按照《新冠诊疗方案（试行第六版）》《省卫生健康委关于进一步做好发热门诊感染防控及医务人员防护工作的通知》要求，做好院内感染控制和医务人员个人防护工作。加强医疗场所的通风换气与清洁消毒工作，对经常使（共）用的血压计、听诊器、体温计、电话机、电脑鼠

　　标、手电筒等要定期消毒;采取相应措施做好院内其他患者的防护。

　　十、应急培训

　　实施分级全员培训。通过集中培训、科室内部培训、演练等多种形式，对全部医务人员进行新冠诊疗方案、疫情报告、消毒隔离、院内感染控制、个人防护、就诊流程等相关知识的培训。

　　医院新冠疫情防控工作方案

　　为有效防范和积极应对可能出现的新冠疫情，做好本地区疫情防控工作，根据国家有关法规和条例及自治区关于秋冬季新冠疫情防控和建立健全**西医协作机制相关要求，及时建立和健全医院疫情管理和报告制度、突发公共卫生事件管理制度，组织制定各项传染病预防工作计划，并组织实施，作为新冠定点救治医院，结合我院实际制定本方案。

　　一、总体要求

　　按照“及时发现、快速处置、精准管理、有效救治”的总体要求，加强医院感染性疾病科等科室特别是发热门诊建设，提高医院对新冠等传染病诊疗水平，加强院感防

　　控管理,提高医院对新冠的筛查、预警、防控和医疗救治能力，积极有效应对秋冬季新冠疫情，保障人民群众生命安全和身体健康。

　　二、主要任务

　　（一）规范建设发热门诊，提高对新冠的筛查预警能力。按照国家卫生健康委、国家发展改革委制定的《发热门诊建筑装备技术导则（试行）》，医院将旧址设为发热门诊，发热门诊符合“三区两通道”，可满足日常诊疗工作及生活需求。有独立设置的DR检查设备。旧址的发热门诊布置了13间留观室，其中一楼设置3间，二楼设置4间，床位4张，三楼设置留观室6间，床位6张。医务人员24小时轮流值班，并配备了相应防护用品、药品、消杀用品，可以随时接诊患者。

　　（二）强化预检分诊，发挥好医疗机构“哨点”作用。严格落实《医疗机构传染病预检分诊管理办法》要求，在门诊大厅规范设置预检分诊台，严格对进入医院人员进行“健康码”查验、测温并指导做好戴口罩等个人防护，遇有发热疫区就诊患者，详细登记患者姓名、家庭地址和电话、是否到过疫源地或途径疫源地等信息，以备及时报告。如遇到发热患者或者由疫区接触史的发热患者，立即通知急诊科专人负责（个人防护后）转运至医院原旧

　　址感染性疾病科（发热门诊）就诊。转运患者由医院指定车辆及专人负责转运。做好患者的分诊分流和风险管控，八号新冠等传染病防控的第一关。

　　（三）严格首诊负责制，做好新冠疫情的早期识别。各科室要提高认识，增强防控工作紧迫感，*人重视防控工作,明确工作责任，落实工作措施，完善工作预案，做好传染病医疗救治的医务人员调配，实行弹性排班，确保发热门诊能够应对传染病的患者就诊，首诊医生要切实做好传染病的诊断与鉴别诊断，遇有发热及传染病症状的患者，要*人警惕,要负责对发热病人基本身份信息进行真实、准确、详细的登记，开展流行病学史问诊、核酸检测、影像检查和会诊、先期治疗，发现疑似和确诊病例时要认真登记，同时填写传染病报告卡上报感染性疾病管理科，对非本科室、本专业范畴的发热病人及疑似病例，首诊医生不得拒诊，不得以任何理由推诿病人，把好新冠等传染病防控的第二关。

　　（四）落实“应检尽检”，提高核酸检测能力和水平。对发热门诊、住院患者及陪护全部检测新冠核酸，实现重点人群“应检尽检”、其他人群“愿检尽检”。积极筹建实验室。核酸检测采样人员要加强培训，规范开展新冠核酸样本采集、运送、保存和检测，把好新冠等传染病防控的最后一关。

　　（五）加强门诊住院管理，多途径限制诊区病区内人员聚集。落实非急诊预约就诊制度，对门诊量大、诊区内人流密集的科室应逐步推行分时段预约就诊方式，减少现场就诊量，避免患者在就诊大厅、候诊室聚集；要优化就诊流程和诊疗管理，坚持“一人一诊一室”。要加强住院管理，设置过渡病房、隔离病房。为患者陪护及探视人员发放陪护证，每位患者由一名家属陪护。由病区护士负责陪护家属的体温测量及信息登记，无陪护证的探视人员禁止到病区进行探望，以减少病区人流聚集要严格探视和陪护管理，避免人群聚集造成交叉感染，把好院内感染控制第一关。

　　（六）严格转诊转院管理，避免新冠疫情传播扩散。医护人员要当好“守门人”，对发热和有呼吸道可疑症状的患者要立即隔离，并请院内专家会诊，或请上级医院开展远程会诊，不允许擅自转科转诊。医院要做好“把门人”，对不能排除新冠的疑似病例，做到详细登记相关信息，按照有关规定迅速上报，积极救治。要严格落实《内蒙古自治区新冠疫情防控应急预案》严防病例向区外（市外）输出的“九不准”要求，坚决把好新冠等传染病输出关。

　　（七）做好院感控制，严防医疗机构院内感染。按照《医疗机构内新冠感染预防与控制技术指南》和《关于落

　　实常态化疫情防控要求进一步加强医疗机构感染防控的通知》要求，全面落实院感防控、消毒隔离的各项措施。要严格执行《新冠疫情期间医务人员防护技术指南（试行）》、《医疗机构消毒技术规范》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等，进行分区管理、标准防护、清洁消毒和医疗废物处理，把好院内感染的扩散蔓延关。

　　（八）重视防控物资储备，保障新冠疫情防控能力。应急办，设备科，药械科等相关部门要积极做好准备工作，保障疫情防治的相关药品、防护用品等物资的及时供应。药械科要积极配合临床，保障抗病毒药品供应要尽量满足临床需求。积极协调必备药品的采购，保障药品供应。做好应急物资储备和值班，加强个人防护用品、实验室检测试剂、消杀药品、医疗救治药械等应急物资储备，同时严格实行24小时专人值班，做到人员到位、联络畅通、反应迅速，一旦发现疫情，确保及时有效处置。

　　（九）持续培训演练，不断提升应急反应和疫情防控水平。按照蒙医中医医院在疫情防控中的功能定位，积极查找薄弱环节和防控重点，要不间断地对医护人员进行新冠等传染病防控各项制度、防控预案、诊疗方案、处置原则、工作流程等进行全员培训，同时开展病例发现、分流转运、医院感染防控、急危重症抢救等专项演练，强化防控意识，提升应急和防控水平。做到拉得出、展得开、抢

　　得住。

　　（十）发挥特色优势，推动蒙医药中医药深度介入预防、治疗和康复全过程。积极研究制定新冠等秋冬季传染病蒙医药中医药防治方案，在防治疑难疾病和传染性疾病预防控制康复等方面彰显蒙医药中医药的特色优势。按照当地气候变化和体质特性、发病特点研究制定大众预防调养方，蒙医中医医院向社区居民和企业单位发放健康宣教材料、体质辨识健康处方和强身健体防病茶包、茶饮等，指导开展穴位按揉、健身操、膳食情志调理，提高群众养生保健意识和防病抗病能力。认真总结学习国家和自治区蒙医药中医药治疗经验，进一步完善蒙中西医治疗方案，对医学隔离人员、轻症和普通型患者尽早介入，防止转阳或转重。要按照新冠恢复期蒙医中医康复指导建议，有计划、分阶段对有不同后遗症状恢复期病人进行蒙医药中医药康复指导和治疗，进一步改善愈后，减轻后遗症影响。

　　（十一）提高综合服务能力，尽量满足群众正常就医需求。在保证新冠救治工作的同时，要维持正常医疗任务。进一步推进蒙医中医特色优势专科建设，强化常见病、多发病和疑难重症的诊疗能力，保证在疫情突发时能够第一时间有效保障急危重症患者和特殊群体就医需求。要注重发挥医院在县域医共体和远程医疗协作体的牵头作用，构建好基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗服务体系，结合互联网医疗，通过预约诊疗、分时段就医等方式，加强医疗管理和诊疗服务，满足群众多层次、多样化健康需求。

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